一物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用，下面4組組合可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（     ）
A．F1=4N、F2=5N、F3=9NB．F1=8N、F2=2N、F3=11N
C．F1=7N、F2=1N、F3=5ND．F1=10N、F2=8N、F3=7N
A D

試題分析：只要第三個(gè)力在和之間取值時(shí)三個(gè)力的合力就為零，物體就處于平衡狀態(tài)，由此判斷AD正確
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，明確三力平衡的條件便能判斷此題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是：(       )
A．靜止放在桌面上的書(shū)對(duì)桌面有壓力，是因?yàn)闀?shū)發(fā)生了形變
B．兩個(gè)已知大小的共點(diǎn)力的合力隨兩力夾角的變小而變小
C．一個(gè)2N的力可以分解為7N和6N的兩個(gè)力
D．物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪組力作用在物體上，有可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（     ）
A．3N，4N，7NB．3N，5N，1N
C．4N，7N，13ND．7N，9N，6N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)是40 N，另一個(gè)未知，合力大小是100 N，則另一個(gè)力可能是：　
A．20 NB．40 NC．80 ND．140 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

作用于O點(diǎn)的五個(gè)恒力的矢量圖的末端跟O點(diǎn)恰好構(gòu)成一個(gè)正六邊形，如圖所示。這五個(gè)恒力的合力是最大恒力的  （      ）
A．2倍B．3倍C．4倍D．5倍

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（      ）
A．合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同
B．合力和分力同時(shí)作用在物體上
C．合力大于它的任一分力
D．合力大小可能等于某一分力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）如圖所示，用30cm的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在Ｏ點(diǎn)下，當(dāng)空中有方向?yàn)樗较蛴遥笮?×104N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)，小球偏轉(zhuǎn)37°后處在靜止?fàn)顟B(tài)。（）(取g=10m/s2)

（1）分析小球的帶電性質(zhì)？  
（2）求小球的帶電量？
（3）如果剪斷細(xì)繩小球的加速度？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體用細(xì)繩相連跨過(guò)光滑滑輪懸掛起來(lái)，B物體放在水平地面上，A、B兩物體均靜止.現(xiàn)將B物體稍向左移一點(diǎn)，A、B兩物體仍靜止，則此時(shí)與原來(lái)相比（   ）

A.繩子拉力變大             B.地面對(duì)物體B的支持力變大
C.地面對(duì)物體B的摩擦力變大  D.物體B受到的合力變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)劈形物體M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一個(gè)光滑小球m，劈形物體從靜止開(kāi)始釋放，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是(　　)
A．沿斜面向下的直線
B．豎直向下的直線
C．無(wú)規(guī)則曲線
D．拋物線

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