小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗,其裝置如圖所示。在該實驗中,磁鐵固定在水平放置的電子測力計上,此時電子測力計的計數(shù)為G1,磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場,其余區(qū)域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路,總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場,以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動,這時電子測力計的計數(shù)為G2,銅條在磁場中的長度L。
(1)判斷銅墻條所受安培力的方向,G1和G2哪個大?
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試物理(重慶卷帶解析) 題型:實驗題
小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗,其裝置如圖所示。在該實驗中,磁鐵固定在水平放置的電子測力計上,此時電子測力計的計數(shù)為G1,磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場,其余區(qū)域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路,總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場,以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動,這時電子測力計的計數(shù)為G2,銅條在磁場中的長度L。
(1)判斷銅墻條所受安培力的方向,G1和G2哪個大?
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年高考物理大二輪復習:電磁感應現(xiàn)象及其規(guī)律的應用(解析版) 題型:計算題
小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗,其裝置如圖所示.在該實驗中,磁鐵固定在水平放置的電子測力計上,此時電子測力計的讀數(shù)為G1,磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場,其余區(qū)域磁場不計.直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路,總阻值為R.若讓銅條水平且垂直于磁場,以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動,這時電子測力計的讀數(shù)為G2,銅條在磁場中的長度為L.
(1)判斷銅條所受安培力的方向,并說明G1和G2哪個大;
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小.
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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試物理(重慶卷解析版) 題型:實驗題
小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗,其裝置如圖所示。在該實驗中,磁鐵固定在水平放置的電子測力計上,此時電子測力計的計數(shù)為G1,磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場,其余區(qū)域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路,總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場,以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動,這時電子測力計的計數(shù)為G2,銅條在磁場中的長度L。
(1)判斷銅墻條所受安培力的方向,G1和G2哪個大?
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。
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