A. | 如果沒有繩子連接,兩個物體必然下落一樣快 | |
B. | 伽利略通過延長斜面,減小傾角,從而使實驗數(shù)據(jù)方便測量 | |
C. | 傾角不變時,不同質(zhì)量的小球,沿斜面運動的加速度也不同 | |
D. | 伽利略發(fā)現(xiàn)不同傾角,物體位移與時間平方成正比從而推理出自由落體也有相同的規(guī)律 |
分析 要了解伽利略“理想斜面實驗”的內(nèi)容、方法、原理以及物理意義,伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎(chǔ)上,進行理想化推理.(也稱作理想化實驗)它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端.
解答 解:A、自然界中的兩個物體由于受到空氣阻力的作用,故兩個物體沒有繩子連接,下落速度不一定相同,故A錯誤;
B、在斜面實驗中伽利略通過延長斜面,減小傾角,從而延長了運動時間,從而使實驗數(shù)據(jù)方便測量,故B正確;
C、通過實驗發(fā)現(xiàn),傾角不變時,不同質(zhì)量的小球,沿斜面運動的加速度不變,故C錯誤;
D、伽利略發(fā)現(xiàn)不同傾角,物體位移與時間平方成正比從而推理出自由落體也有相同的規(guī)律,故D正確.
故選:BD.
點評 本題考查對理想實驗的理解,要注意明確伽利略的“理想斜面實驗”是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上的,它來源于實踐,而又高于實踐,它是實踐和思維的結(jié)晶.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦力的方向總與物體運動的方向相反 | |
B. | 滑動摩擦力總是與物體的重力成正比 | |
C. | 靜摩擦力的大小和壓力無關(guān) | |
D. | 摩擦力不一定是阻力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相互接觸的物體間一定有彈力 | |
B. | 只有發(fā)生彈性形變的物體,才會對和它接觸的物體產(chǎn)生彈力 | |
C. | 放在桌面上的物體受到的支持力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 兩個物體間沒有接觸也可以產(chǎn)生彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿直線作往復(fù)運動,在1秒末、3秒末速度的方向改變 | |
B. | 加速度不變 | |
C. | 在2秒末物體速度的方向改變 | |
D. | 4秒內(nèi)物體的位移為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩電阻并聯(lián)的總電阻為0.5Ω | |
B. | 兩電阻的比值R1:R2=1:3 | |
C. | 電阻R2的阻值為1.5Ω | |
D. | 在R1兩端加6V的電壓時,每秒通過R1的電荷量是6C |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍是同物體等大的倒立實像 | B. | 正立放大的虛像 | ||
C. | 倒立縮小的實像 | D. | 倒立放大的實像 |
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