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13．如圖，質量為m的球放在斜面體上，被固定在斜面上的豎直擋板擋住，用水平力F拉斜面體使之以加速度a運動，不計一切摩擦，將F增大時，（　�。�
A．擋板對球的彈力增大
B．斜面對球的彈力減小
C．斜面對球的彈力增大
D．斜面對球的彈力與小球所受重力的合力不變

分析 以小球為研究對象，分析受力情況，根據牛頓第二定律分析豎直擋板對球的彈力和斜面對球的彈力情況，小球所受的合力為ma．

解答 解：A、B以小球為研究對象，分析受力情況，如圖：重力mg、豎直擋板對球的彈力F2和斜面的彈力F1．設斜面的加速度大小為a，根據牛頓第二定律得
豎直方向：F1cosθ=mg       ①
水平方向：F2-F1sinθ=ma，②
由②看出，若加速運動時，F2=F1sinθ+ma．F2將增大，故A正確；
B、C、由①看出，斜面的彈力F1大小不變，與加速度無關．故B錯誤，C錯誤；
D、根據以上分析可知知道，重力、斜面對球的彈力都不變，所以兩個力的合力也不變．故D正確．
故選：AD

點評 本題運用正交分解法，根據牛頓第二定律研究物體的受力情況，要正確作出物體的受力圖，抓住豎直方向沒有加速度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學用圖1所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖2中0、1、2…6點所示．
c．測量1、2、3…6計數點到0計數點的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動．
e．分別計算出S1、S2、S3…S6與對應時間的比值$\frac{{S}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{S}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{S}_{3}}{{t}_{3}}$、…、$\frac{{S}_{6}}{{t}_{6}}$．
f．以$\frac{S}{t}$為縱坐標、t為橫坐標，標出$\frac{S}{t}$與對應時間t的坐標點，劃出$\frac{S}{t}$-t圖線．
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
①實驗中，除打點及時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源    B．電壓可調的直流電源  C．刻度尺    D．秒表       E．天平       F．重錘
②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊，0、1、2、5計數點所在位置如圖3所示，則
S2=2.98cm，S5=13.20cm．
③該同學在圖4中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標，請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點，并畫出$\frac{S}{t}$-t圖．
④根據$\frac{S}{t}$-t圖線判斷，在打0計數點時，小車的速度v0=0.18m/s；它在斜面上運動的加速度a=4.8m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．探究“加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示．為了消除小車與水平面之間摩擦力的影響，應采取的做法是（　　）
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C．使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．使木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．圖甲所示是“探究加速度與合外力的關系”的實驗：

（1）下列說法正確的是C；
A．平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上 
B．為減小系統(tǒng)誤差，應使鉤碼質量遠大于小車質量 
C．實驗時，應使小車靠近打點計時器由靜止釋放 
（2）圖乙為小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x3=8.42cm，x4=9.70cm．已知電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則木塊加速度大小a=1.30m/s2（保留三位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．為了探究加速度與物體質量、物體受力的關系，某實驗小組采用了如圖所示裝置，木盒和沙桶都裝有盛沙子．沙桶和桶內沙子的總質量記為m，木盒和盒內沙子的總質量記為M，平衡摩擦力后進行下列實驗：
探究在質量不變的情況下，加速度與合外力的關系：從木盒中取出一些沙子，裝入沙桶中，測量并記錄沙桶和桶內沙子的總質量記為m，將mg視為合外力F，從打下的紙帶中計算得出對應的加速度a．多次從木盒中取出一些沙子，裝入沙桶中，保持系統(tǒng)的總質量不變，每次會得到一個相應的加速度．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a-F圖象，結果圖象是一條過原點的直線．
①這種探究方法中的研究對象是C
A．沙桶和桶內沙子      
B．木盒和盒內沙子
C．沙桶和桶內沙子與木盒和盒內沙子組成的系統(tǒng)
②這種探究方法中m與M的關系C
A．應滿足m＜＜M       B．應滿足M＜＜m        C．不必要滿足m＜＜M或M＜＜m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖1所示為一條記錄小車運動情況的紙帶，舍掉開頭比較密集的點跡，在后面便于測量的地方找一個點做計時起點0，后面每隔4個點取一個計數點，交流電的頻率為50HZ．

（1）在實驗中，使用打點計時器操作步驟應先接通電源再釋放小車（填“釋放小車”或“接通電源”）；
（2）試根據所提供的紙帶，每隔0.10s測一次速度，算出包含各計數點0、1、2…附近各段的平均速度$\frac{△x}{△t}$，把它當作打點計時器打下這些點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表，請計算還未算好的速度并填入表格：
計數點編號0123456
對應時刻t/s00.10.20.30.40.50.6
各計數點的速度v/（m•s-1）0.260.781.051.551.82
（3）以速度v為縱軸，時間t為橫軸，建立直角坐標系，根據表中的數據，在坐標系中描點，并畫出小車運動的v-t圖象（已描好5個點）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉動，兩邊的傳送帶長都是2m，且與水平方向的夾角均為37°．現有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，兩物塊與傳送帶間的動摩擦因數都是0.5，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．下列判斷正確的是（　�。�
A．物塊A、B同時到達傳送帶底端
B．物塊B到達傳送帶底端的速度為3m/s
C．物塊A下滑過程中相對傳送帶的路程為3m
D．物塊B下滑過程中相對傳送帶的路程為3m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．圖甲所示，彈簧振子以O點為平衡位置，在A、B兩點之間做簡諧運動．當振子位于A點時彈簧處于自然伸長狀態(tài)，取豎直向上的方向為正方向，振子的質量為m，重力加速度為g，振子的位移x隨時間的變化如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A．t=0.8s時，振子的速度方向豎直向下
B．t=0.6s和t=1.0s時，振子的速度相同
C．t=0.4s和t=1.2s時，振子的加速度相同
D．t=1.4s時，振子位于O點下方6cm處
E．t=1.2s到t=1.6s的時間內，振子的速度逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為A、B兩人在同一直線上運動的位移時間圖象，圖象能正確表示（　�。�
A．0～2s內，A、B兩人同向而行B．0～2s內，A的速度比B的速度大
C．在5s內，A走的路程比B走的路程少D．在5s內，A的位移比B的位移小

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同步練習冊答案