【題目】現(xiàn)要利用如圖1的裝置做“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗:
(1)電磁打點計時器與電源相接,接線正確的是___(填“圖2”或“圖3”);
(2)利用圖1裝置,小車在橡皮筋的作用下運動,打下其中一條紙帶如圖4,分析這條紙帶可以得出:______
A.正確測量前對小車可能沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
B.正確測量前對小車已經(jīng)平衡摩擦力且平衡摩擦力過度
C.小車達到最大速度時橡皮筋處于伸長狀態(tài)
D.小車達到最大速度時橡皮筋處于原長狀態(tài)
(3)某同學對該實驗進行了精確平衡摩擦力后,再操作如下:
a.將橡皮筋固定在小車前端,拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置,接通打點計時器電源,釋放小車;
b.用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗;
c.在上述實驗中打出的6條紙帶中,分別找出小車開始做勻 速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度、、、、、;
d.把1根橡皮筋對小車做的功記為W,2根橡皮筋對小車做的功記為2W,以功W為縱坐標,小車獲得的速度的平方為橫坐標,作出圖象如圖5,從圖中可看出第 4次實驗誤差最大, 問題可能出在該次實驗小車在釋放前橡皮筋的伸長量偏__。(填“大”或“小”)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,操作步驟如下:
①固定斜槽,并使軌道的末端水平;
②在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙,將該木板豎直并貼緊槽口,讓小球a從斜槽軌道上某固定點由靜止開始滾下,撞到木板,在白紙上留下壓痕O;
③將木板向右平移適當距離,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞到木板,在白紙上留下壓痕B;
④把半徑相同的小球b放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,在白紙上留下壓痕A和C;
(1)本實驗必須測量的物理量是_______(填序號字母);
A、小球a、b的質(zhì)量
B、小球a、b的半徑r
C、斜槽軌道末端到木板的水平距離x
D、球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差H
E、記錄紙上O點到A、B、C的距離h1、h2、h3
(2)用(1)中所測得的物理量來表示兩球碰撞過程動量守恒,其表達式為_______;
(3)對該實驗的探究結果沒有影響的是_______。(填序號字母)
A、木板是否豎直
B、斜槽軌道末端部分是否水平
C、斜槽軌道是否光滑
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示,斜面體B靜置于水平桌面上.一質(zhì)量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度v0沿斜面上滑,然后又返回出發(fā)點,此時速度為v,且v<v0.在木塊運動的過程中斜面體始終保持靜止.則下列說法中正確的是( )
A. A上滑過程中桌面對B的支持力比下滑過程中大
B. A上滑過程中桌面對B的靜摩擦力比下滑過程中大
C. A上滑時機械能的減小量等于克服重力做功與產(chǎn)生的內(nèi)能之和
D. 在A上滑與下滑的過程中,A、B系統(tǒng)損失的機械能相等
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】很多人都認為“力越小速度就越小”,為了檢驗這個觀點是否正確,某興趣小組的同學設計了這樣的實驗方案:在水平桌面上放一木塊,木塊后端與穿過打點計時器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長的細線相連接,細線上不等間距地掛了五個鉤碼,其中第四個鉤碼與第五個鉤碼之間的距離最大。起初木塊停在靠近打點計時器的位置,第五個鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖甲所示。接通打點計時器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運動,所有鉤碼落地后,木塊會繼續(xù)運動一段距離。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz。圖乙是實驗得到的第一個鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運動方向如箭頭所示。(當?shù)刂亓铀俣却笮?/span>g取9.8m/s2)
(1)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),可以判斷第五個鉤碼落地時可能出現(xiàn)在紙帶中的______段(用D1,D2,…,D15字母區(qū)間表示);第四個鉤碼落地后至第五個鉤碼落地前木塊在做______運動。
(2)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),還可以計算出第五個鉤碼落地后木塊運動的加速度大小為______m/s2;木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為=______。(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
(3)根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),分析可知“力越小速度就越小”的觀點是___的。(填“正確”或“錯誤”)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,“神州”系列航天飛船返回艙返回地面的示意圖,其過程可簡化為:打開降落傘一段時間后,整個裝置勻速下降,為確保安全著陸,需點燃返回艙的緩沖火箭,在火箭噴氣過程中返回艙做減速直線運動。則( 。
A.火箭開始噴氣瞬間返回艙獲得向上加速度
B.火箭開始噴氣瞬間傘繩對返回艙的拉力不變
C.返回艙在噴氣過程中(返回艙質(zhì)量的變化可忽略)機械能在增加
D.返回艙在噴氣過程中處于失重狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,S是波源,振動頻率為100Hz,產(chǎn)生的簡諧橫波向右傳播,波速為40m/s。波在傳播過程中經(jīng)過P、Q兩點,已知P、Q的平衡位置之間相距0.6m。下列判斷正確的是( 。
A.Q點比P點晚半個周期開始振動
B.當Q點的位移最大時,P點的位移最小
C.Q點的運動方向與P點的運動方向可能相同
D.當Q點通過平衡位置時,P點也通過平衡位置
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系。實驗時,把數(shù)據(jù)記錄在表格中,數(shù)據(jù)是按加速度大小排列的,第8組數(shù)據(jù)中小車質(zhì)量和加速度數(shù)據(jù)漏記。
(1)該同學又找到了第8組數(shù)據(jù)對應的紙帶以及小車質(zhì)量,紙帶如圖乙所示。已知打點計時器所用交流電的頻率為50Hz,紙帶上標出的每兩個相鄰點之間還有4個打出來的點未畫出。請你幫助該同學求出第8組中的加速度a=______m/s2;
(2)如果要研究加速度與力的關系,需取表格中______組數(shù)據(jù)(填組號),做a-F圖像;如果要研究加速度與質(zhì)量的關系,需取表格中______組數(shù)據(jù)(填組號),做a-m圖像。這種研究方法叫做______法。
(3)做出a-m圖像如圖丙所示,由圖像______(填“可以”或“不可以”)判斷a與m成反比。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將直徑為2R的半圓形導軌固定在豎直面內(nèi)的A、B兩點,直徑AB與豎直面的夾角為600;在導軌上套一質(zhì)量為m的小圓環(huán),原長為2R、勁度系數(shù) 的彈性輕繩穿過圓環(huán)且固定在A、B兩點.已知彈性輕繩滿足胡克定律,且形變量為x時具有彈性勢能EP=kx2,重力加速度為g,不計一切摩擦.將圓環(huán)由A點正下方的C點靜止釋放,當圓環(huán)運動到導軌的最低點D點時,求:
(1)圓環(huán)的速率v;
(2)導軌對圓環(huán)的作用力F的大小;
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有關圓周運動的基本模型如圖所示,下列說法正確的是( )
A.如圖甲火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時,內(nèi)軌對輪緣會有擠壓作用
B.如圖乙,汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài)
C.如圖丙所示兩個圓錐擺擺線與豎直方向夾角θ不同,但圓錐高相同,則兩圓錐擺的角速度相同
D.如圖丁,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運動,則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com