下列關(guān)于電源電動勢的說法錯誤的是 （ ）

A．電動勢是用來比較電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領大小的物理量

B．外電路斷開時的路端電壓等于電源的電動勢

C．用內(nèi)阻較大的電壓表直接測量電源正負極之間的電壓值約等于電源的電動勢

D．外電路的總電阻越小，則路端電壓越接近電源的電動勢

D

【解析】

試題分析：電動勢是用來比較電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領大小的物理量，A正確；外電路斷開時電路中沒有電流形成，就沒有電源內(nèi)阻的分壓，此時的路端電壓等于電源的電動勢，B正確；用內(nèi)阻較大的電壓表直接測量電源正負極之間的電壓值，由于電路中電流較小電源內(nèi)阻產(chǎn)生的壓降較小，直接測量的電壓值約等于電源的電動勢，故C正確；外電路的總電阻越大時，則路端電壓越接近電源的電動勢，故D錯誤。

考點：本題考查了電源電動勢的概念

練習冊系列答案
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如圖所示，質(zhì)量相等的兩物體A、B疊放在粗糙的水平面上，A與B接觸面光滑.A受水平恒力F1，B受水平恒力F2，F(xiàn)1與F2方向都向右，且F2>F1.若物體A和B保持相對靜止，則物體B受到的摩擦力大小和方向應為 ( )

A.(F2－F1)/2，向左 B.(F2－F1)/2，向右

C.F2－F1，向右 D.F2－F1，向左

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一物體懸掛在細繩下端，由靜止開始沿豎直方向運動，運動過程中物體的機械能與物體位移關(guān)系圖象如圖所示，其中0～s1過程的圖線為曲線，s1～s2過程的圖線為直線。根據(jù)該圖象，下列判斷正確的是

A．0～s1過程中物體所受合力一定是變力，且不斷減小

B．s1～s2過程中物體可能在做勻速直線運動

C．s1～s2過程中物體可能在做變加速直線運動

D．0～s2過程中物體的動能可能在不斷增大

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年浙江湖州中學高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

帶電量為-3.0×10-6C的粒子先后經(jīng)過電場中的A.B兩點，電場力做功6.0×10－4J，已知B點電勢為50V，則

（l）A.B間兩點間的電勢差UAB？

（2）A點的電勢？

（3）帶電量為3.0×10－６C的負電荷放在A點的電勢能是多少？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年浙江湖州中學高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AB.CD為一圓的兩條直徑,且互相垂直，O點為圓心，空間存在一未知靜電場，場強方向與圓周所在平面平行�，F(xiàn)有一電子，在電場力作用下（重力不計），先從A點運動至C點，動能減少了E，又從C點運動至B點，動能增加了E，那么關(guān)于此空間存在的靜電場可能是（ ）

A.位于O點的負點電荷形成的電場

B.方向垂直于AB并由C指向O的勻強電場

C.位于O點的正點電荷形成的電場

D.位于D點的正點電荷形成的電場

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年浙江湖州中學高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于摩擦起電與感應起電，下列說法正確的是( )

A．摩擦起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移，感應起電是因為產(chǎn)生了電荷

B．摩擦起電是因為產(chǎn)生了電荷，感應起電是因為電荷的轉(zhuǎn)移

C．不論是摩擦起電還是感應起電都是因為電荷的轉(zhuǎn)移

D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年四川綿陽南山中學高二12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，當K閉合后，一帶電微粒在平行板電容器間處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是( )

A．保持K閉合，使P滑動片向左滑動，微粒仍靜止

B．保持K閉合，使P滑動片向右滑動，微粒向下移動

C．打開K后，使兩極板靠近，則微粒將向上運動

D．打開K后，使兩極板靠近，則微粒仍保持靜止

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年四川綿陽南山中學高二12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小磁針正上方的直導線與小磁針平行，當導線中有電流時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先觀察到這個實驗現(xiàn)象的物理學家和觀察到的現(xiàn)象是( )

A．洛倫茲，小磁針的N極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

B．法拉第，小磁針的S極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

C．庫侖，小磁針靜止不動

D．奧斯特，小磁針的N極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

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17世紀，意大利物理學家伽利略根據(jù)實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下，是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”，關(guān)于該實驗，你認為下列陳述錯誤的是：（ ）

A．該實驗是一理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎，故其結(jié)果是荒謬可笑的

B．該實驗是以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律

C．該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念

D．該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù)

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