如圖所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角均為45°，日光燈保持水平，所受重力為G，左右兩繩的拉力大小分別為（ ）

A.G和G B.和

C.和 D.和

B

【解析】

試題分析：由于兩根繩子等長并對稱，所以兩根繩子的拉力應(yīng)相等，所以C錯。根據(jù)力的合成，這兩繩子的拉力的合力應(yīng)為G，因此左右兩繩的拉力大小均為，答案為B。

考點：力的合成與分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞三校高二上期期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖，將電荷量為的點電荷從勻強電場中的A點移動到B點，AB=2cm，電場力做的功為，

（1）A、B兩點的電勢差；（2）求勻強電場的場強E

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建漳浦第三中學(xué)高三上期第二次調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

下圖是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打的紙帶的一部分。打點頻率為50 Hz，圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）。用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40 cm和0.84 cm。

（1）那么小車的加速度大小是________ m/s2 （保留2位有效數(shù)字），方向與小車運動的方向相__________。

（2）若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz，但該同學(xué)并不知道，那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比__________（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建武平第一中學(xué)高三上期12月月考物理卷（解析版） 題型：計算題

（7分）．一個質(zhì)量為m，帶有電荷-q的小物塊，可在水平軌道Ox上運動，O端有一與軌道垂直的固定墻，軌道處于勻強電場中，場強大小為E，方向沿Ox軸正方向，如圖所示，小物體以初速v0從x0沿Ox軌道運動，運動時受到大小不變的摩擦力f作用，且f＜qE。設(shè)小物體與墻碰撞時不損失機械能且電量保持不變。求它在停止運動前所通過的總路程s。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建武平第一中學(xué)高三上期12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

“神舟”六號載人飛船順利發(fā)射升空后，經(jīng)過115小時32分的太空飛行，在離地面343 km的圓軌道上運行了77圈，運動中需要多次“軌道維持”．所謂“軌道維持”就是通過控制飛船上發(fā)動機的點火時間和推力的大小和方向，使飛船能保持在預(yù)定軌道上穩(wěn)定飛行，如果不進行“軌道維持”，由于飛船受到軌道上稀薄空氣的影響，軌道高度會逐漸降低，在這種情況下飛船的動能、重力勢能和機械能的變化情況是 （ ）

A.動能、重力勢能和機械能逐漸減少

B.重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機械能不變

C.重力勢能逐漸增大，動能逐漸減小，機械能不變

D.重力勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機械能逐漸減小

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建閩清高級中學(xué)等四校高三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計算題

1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個銅球同時落地”的著名實驗，如果測得銅球下落的時間約為3.0秒，試估算斜塔的高度和銅球落地時的速度（g＝10 m/s2）．

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建閩清高級中學(xué)等四校高三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，水平放置的傳送帶以速度v=2 m / s向右運行，現(xiàn)將一小物體輕輕地放在傳送帶A端，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，若A端與B端相距4 m，則物體由A到B的時間和物體到B端時的速度是：（ ）

A．2.5 s，4 m / s B．1 s，2 m / s C．2.5 s，2 m / s D．1 s，4 / s

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建長泰縣第一中學(xué)高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的速度—時間和位移—時間圖像中給出了四條圖線，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是 （ ）

A．s—t圖線中t1時刻v1＜v2

B．圖線1、3都表示物體做曲線運動

C．s—t圖線中t2時刻表示2開始反向運動

D．v—t圖線中0至t3時間內(nèi)3和4平均速度相等

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濰坊高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)做測定彈簧勁度系數(shù)的實驗。他測出了彈簧長度l與對應(yīng)彈力F的五組數(shù)據(jù)后，在F-l坐標(biāo)系中描出了對應(yīng)的五個點，如圖所示。

（1）在圖中繪出F-l圖線；

（2）由圖線求得彈簧的勁度系數(shù)k= N/m.（保留兩位有效數(shù)字）。

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