如圖所示,將小球甲、乙(都可視為質(zhì)點)分別從A、B兩點由靜止同時釋放,最后都到達豎直面內(nèi)圓弧的最低點D,其中甲是從圓心A出發(fā)做自由落體運動,乙沿弦軌道從一端B到達另一端D。如果忽略一切摩擦阻力,那么下列判斷正確的是 ( )
A.乙球最先到達D點 B.甲球最先到達D點
C.兩球同時到達D點 D.無法判斷哪個球先到達D點
科目:高中物理 來源: 題型:
一個用半導(dǎo)體材料制成的電阻器D,其電流I隨它兩端的電壓U的關(guān)系圖象如下圖甲所示,將它與兩個標(biāo)準(zhǔn)電阻R1、R2并聯(lián)后接在電壓恒為U的電上,如圖乙所示,三個用電器消耗的電功率均為P.現(xiàn)將它們連接成如圖丙所示的電路,仍然接在該電的兩端,設(shè)電阻器D和電阻R1、R2消耗的電功率分別為PD、P1、P2,它們之間的大小關(guān)系為( )
A.P1=4P2 B.PD<P2 C.P1<4P2 D.PD>P2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平傳送帶以速度v1勻速運動,小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連,t=0時刻P在傳送帶左端具有速度v2,P與定滑輪間的繩水平,t=t0時刻P離開傳送帶.不計定滑輪質(zhì)量和滑輪與繩之間的摩擦,繩足夠長.正確描述小物體P速度隨時間變化的圖像可能是 ( )
A B C D
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一足夠長的水平傳送帶以恒定速率v運動,將一質(zhì)量為m的物體輕放到傳送帶左端,已知物體在到達最右端前就與傳送帶有相同的速度;則物體從左端運動到右端的過程中,下列說法正確的是( )
A.全過程中傳送帶對物體做功為
B.全過程中物體對傳送帶做功為
C.物體加速階段摩擦力對物體做功的功率逐漸增大
D.物體加速階段摩擦力對傳送帶做功的功率恒定不變
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如圖所示,一水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉(zhuǎn)動,圓盤半徑R=0.2m,圓盤邊緣有一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊。當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動的角速度達到某一數(shù)值時,滑塊從圓盤邊緣滑落,經(jīng)光滑的過渡圓管進入軌道ABC。以知AB段斜面傾角為53°,BC段斜面傾角為37°,滑塊與圓盤及斜面間的動摩擦因數(shù)均μ=0.5 ,A點離B點所在水平面的高度h=1.2m;瑝K在運動過程中始終未脫離軌道,不計在過渡圓管處和B點的機械能損失,最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力,取g=10m/s2,sin37°=0.6; cos37°=0.8
(1)當(dāng)圓盤的角速度多大時,滑塊從圓盤上滑落?
(2)若取圓盤所在平面為零勢能面,求滑塊到達B點時的機械能。
(3)從滑塊到達B點時起,經(jīng)0.6s 正好通過C點,求BC之間的距離。
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如圖所示,表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪,兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦),P懸于空中,Q放在斜面上,均處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用水平向左的恒力推Q時,P、Q仍靜止不動,則( )
A.Q受到的摩擦力一定變小 B.Q受到的摩擦力一定變大
C.輕繩上拉力一定變小 D.Q受到的摩擦力可能變大
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愛因斯坦說:“伽利略理想斜面實驗指出了真正建立動力學(xué)基礎(chǔ)的線索!辟だ愿鶕(jù)理想斜面實驗
A. 否定了“摩擦力是改變物體運動狀態(tài)的原因”
B. 否定了“物體越重下落越快”
C. 認(rèn)為“物體不受力的作用將永遠運動下去”
D. 認(rèn)為“力是產(chǎn)生加速度的原因”
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如圖所示,在加有勻強磁場的區(qū)域中,一垂直于磁場方向射入的帶電粒子軌跡如圖所示,由于帶電粒子與沿途的氣體分子發(fā)生碰撞,帶電粒子的動能逐漸減小,則下列說法中正確的( ▲ )
A.帶電粒子帶正電,是從B點射入的 B.帶電粒子帶負電,是從B點射入的
C.帶電粒子帶負電,是從A點射入的 D.帶電粒子帶正電,是從A點射入的
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科目:高中物理 來源: 題型:
如題8圖所示,在豎直平面內(nèi)固定一光滑圓管軌道。質(zhì)量為m的小球從軌道頂端A點無初速釋放,然后從軌道底端B點水平飛出落在某一坡面上,坡面呈拋物線形狀,且坡面的拋物線方程為。已知B點離地面O點的高度為R,圓管軌道的半徑也為R。(重力加速度為g,忽略空氣阻力。)求:
(1)小球在B點對軌道的彈力;
(2)小球落在坡面上的動能?
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