【題目】打點計時器分為兩種，一種是“電火花計時器”，接的是V的交流電源；另一種是“磁電式打點計時器”，接的是V的交流電源．

【答案】220；4﹣6
【解析】解：打點計時器是一種使用交流電源的儀器．目前，常用的有電火花打點計時器和電磁打點計時器兩種．電火花打點計時器是利用在紙帶上打出點跡的，它接的是220V交流電源，電磁式打點計時器使用4﹣6V的低壓交流電源．

所以答案是：220，4﹣6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕繩的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在輕質(zhì)圓環(huán)上，圓環(huán)套在粗糙水平桿MN上，先用水平力F拉繩上一點，使物體處于圖中實線位置，然后改變F的大小使其緩慢下降到圖中虛線位置，圓環(huán)仍在原來的位置不動，則在這一過程中，水平力F、環(huán)與桿的摩擦力f和環(huán)對桿的壓力N以及輕繩對環(huán)的拉力T的大小變化情況是 （ ）

A. F逐漸減小，f逐漸減小，N保持不變，T逐漸減小

B. F逐漸增大，f逐漸增大，N保持減小，T逐漸減小

C. F逐漸增大，f保持不變，N逐漸增大，T逐漸增大

D. F逐漸減小，f逐漸減小，N保持不變，T保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場中三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc實線為一個帶負電粒子僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知（ ）

A．三個等勢面中的，a的電勢最高

B．粒子在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

C．粒子通過P點時的動能比通過Q點時大

D．粒子通過P點時的加速度比通過Q點時小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下面列舉的物理量單位中，哪些是國際單位制的基本單位？（　　）
A.千克（kg）
B.米（m）
C.焦耳（J）
D.牛頓（N）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線，他們設(shè)計了如圖1所示的電路圖．請回答下列問題：

（1）考慮電表內(nèi)阻的影響，該元件電阻的測量值________（選填“大于”、“等于”或“小于”）真實值．

（2）在電路圖中閉合開關(guān)S，電流表、電壓表均有示數(shù)，但無論怎樣移動變阻器滑動片，總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零．原因可能是圖1中的________（選填a、b、c、d、e、f）處接觸不良．

（3）該實驗小組將所測得的實驗數(shù)據(jù)繪制成了如圖2的I－U圖象，元件Q在U＝0．8 V時的電阻值是_____

（4）將元件Q單獨接在電動勢E＝2．0 V，內(nèi)阻r＝4的電源上，則元件Q此時的電功率是________W．（保留小數(shù)點后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電學(xué)實驗中測量電阻Rx的阻值時，電流表有兩種接法，如圖甲、乙所示；滑動變阻器R0控制電路，調(diào)節(jié)待測電阻Rx的電壓、電流時也有兩種接法，如圖丙、丁所示。關(guān)于電路圖說法正確的是

A．甲圖中誤差由電流表分壓引起，為了減小誤差，應(yīng)使RA Rx

B．乙圖中誤差由電流表分壓引起，為了減小誤差，應(yīng)使RxRV

C．丙圖中滑動變阻器R0屬分壓接法，丁圖中滑動變阻器R0屬限流接法

D．若R0 Rx，且要求Rx的電壓有較大的調(diào)節(jié)范圍,則選用丁圖較好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個做勻變速曲線運動的質(zhì)點的軌跡示意圖，已知在B點時的速度與加速度相互垂直，則下列說法中正確的是（ ）

A. D點的速率比C點的速率小

B. A點的加速度與速度的夾角大于90°

C. A點的加速度比D點的加速度大

D. 從A到D加速度與速度的夾角一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次演示實驗中，一個壓緊的彈簧沿一粗糙水平面射出一個小球，測得彈簧壓縮的距離d 和小球在粗糙水平面滾動的距離s如下表所示．由此表可以歸納出小球滾動的距離s跟彈簧壓縮的距離d之間的關(guān)系，并猜測彈簧的彈性勢能EP跟彈簧壓縮的距離d之間的關(guān)系分別是（選項中k1、k2是常量）（ ）

A. s=k1d，EP=k2d B. s=k1d，EP=k2d2

C. s=k1d2，EP=k2d D. s=k1d2，Ep=k2d2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“反粒子”與其對應(yīng)的正粒子具有相同的質(zhì)量和相同的電荷量，但電荷的符號相反.據(jù)此，若有反α粒子，它的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)分別為多少？

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