如圖所示，做“探究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是  
[     ]
A．保證小球飛出時(shí)，速度不太大也不太小  
B．保證小球飛出時(shí)，初速度水平  
C．保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相同  
D．保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把P球沿水平方向拋出，同時(shí)Q球被松開而自由下落，P、Q兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，則：（1）
C
C

A．P球先落地B．Q球先落地C．兩球同時(shí)落地
D．兩球落地先后由小錘打擊力的大小而定
（2）上述現(xiàn)象表明
P球豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
P球豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球P沿水平方向彈出，同時(shí)球Q被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng)，觀察到兩球同時(shí)落地．改變小錘打擊的力度，即改變球P被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地．
（1）該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了P球在被彈出后
D
D

A．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)思想所體現(xiàn)的物理思維方法是：
等效思維
等效思維
．（選填“極限思維”或“等效思維”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘打擊彈性金屬片，A球被金屬片彈出做平拋運(yùn)動(dòng)，同時(shí)B球做自由落體運(yùn)動(dòng)．通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
 
B球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大兩小球初始點(diǎn)到水平地面的高度，再進(jìn)行上述操作，通過觀察發(fā)現(xiàn)：A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
 
B球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，做“探究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小球每次從斜槽上不同高度釋放，則各次不相同的是
[     ]
A.小球的初速度  
B.小球的運(yùn)動(dòng)軌跡  
C.小球的下落時(shí)間  
D.小球通過相同水平位移所用的時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案