分析 (1)①本實(shí)驗(yàn)采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,對(duì)于兩彈簧拉力,為了減小誤差,拉力需大一些,夾角適當(dāng)大一些,不能太大,也不能太。
②由平行四邊形定則可得出兩拉力的合力大小,比較拉力與彈簧秤的量程則可知5N量程的彈簧秤是否可用.
(2)由題意可知該實(shí)驗(yàn)利用了共點(diǎn)力的平衡來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,該實(shí)驗(yàn)中需要記錄各力的大小和方向,各力的大小可以通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)量來(lái)表示.
解答 解:(1)①A、在實(shí)驗(yàn)中要減小拉力方向的誤差,應(yīng)讓標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)盡量遠(yuǎn)些,故細(xì)繩應(yīng)該長(zhǎng)一些,故A正確;
B、作圖時(shí),我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實(shí)際力的方向有有較大差別,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行,故B正確;
C、橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力與拉力的夾角應(yīng)適當(dāng)大些,但橡皮條方向不必須在兩細(xì)繩夾角的角平分線上,故C錯(cuò)誤;
D、兩個(gè)拉力的夾角過(guò)大,合力會(huì)過(guò)小,量取理論值時(shí)相對(duì)誤差變大,夾角太小,會(huì)導(dǎo)致作圖困難,也會(huì)增大偶然誤差,故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
②兩力均為4N,且相互垂直,則其合力大小為F=4$\sqrt{2}$N>5N,合力超過(guò)了彈簧秤的量程,故彈簧秤無(wú)法測(cè)出物體所受的合力,故不能使用.
(2)A、需要知道橡皮筋的伸長(zhǎng)量才能表示橡皮筋的彈力,故應(yīng)該測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng),故A正確;
B、為了減小誤差,橡皮筋的伸長(zhǎng)量應(yīng)該大些,故應(yīng)選擇勁度系數(shù)稍小的橡皮筋,故B錯(cuò)誤;
C、由于橡皮筋的彈力與它的長(zhǎng)度不成正比,所以O(shè)B、OC彈力的合力方向與以O(shè)B、OC為兩鄰邊做平行四邊形的對(duì)角線不重合,故C錯(cuò)誤;
D、不同的O點(diǎn)依然滿足任意兩個(gè)橡皮筋彈力的合力與第三個(gè)橡皮筋彈力等大反向的特點(diǎn),所以即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法,故D正確.
故選:AD.
故答案為:(1)①AB; ②不能; 合力為4$\sqrt{2}$N>5N,超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程; (2)AD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v$\sqrt{\frac{a}}$ | B. | v$\sqrt{\frac{a}}$ | C. | v$\sqrt{ab}$ | D. | $\frac{av}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為1.0V | B. | 電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率為12W | ||
C. | 電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻的熱功率為2.0W | D. | 電源輸出的功率為24W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合外力做功500J | B. | 重力做功500J | ||
C. | 克服阻力做功700J | D. | 支持力做功50J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2J | B. | 7J | C. | 10J | D. | 14J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊受到圓盤對(duì)它的摩擦力,方向與木塊的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
B. | 木塊受到圓盤對(duì)它的摩擦力,方向背離圓盤中心 | |
C. | 木塊受到圓盤對(duì)它的摩擦力,方向指向圓盤中心 | |
D. | 木塊與圓盤間沒(méi)有摩擦力作用,木塊受到向心力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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