11．在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)閺椓σ呀?jīng)超過了彈簧的彈性限度．若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧甲（填“甲”或“乙”）．
（2）以下是王明同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他按操作的先后順序，用字母排列出來是：CBDAEF．
A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，在鉤碼靜止時(shí)，記下彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．

分析 （1）彈簧測(cè)力計(jì)的基本制作原理是，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比．在分析具體數(shù)據(jù)時(shí)，一定要注意彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的比值是否始終相等，如果一旦不相等，說明它有可能超過了彈性限度；在施加相同拉力的情況下，伸長(zhǎng)越明顯的彈簧，測(cè)量會(huì)越精確，伸長(zhǎng)越不明顯的彈簧，一般量程會(huì)更大，我們可以根據(jù)需要來進(jìn)行選擇．
（2）先組裝器材，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后數(shù)據(jù)處理，從而明確實(shí)驗(yàn)步驟．

解答 解：（1）向上彎曲的原因是彈力過大，已超過彈簧彈性限度；該圖象中縱坐標(biāo)為伸長(zhǎng)量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，從圖象上可以看出甲的斜率大于乙的斜率，所以甲的勁度系數(shù)較小，因此其精度高．所以應(yīng)選彈簧甲．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先組裝器材，即CB，
然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即D，
最后數(shù)據(jù)處理并分析數(shù)據(jù)的意義，即AEF．
所以先后順序?yàn)镃BDAEF．
故答案為：（1）彈力已經(jīng)超過了彈簧的彈性限度　甲；
（2）CBDAEF

點(diǎn)評(píng) 本題考查彈力與形變量關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)，解決本題的關(guān)鍵掌握彈力與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)描點(diǎn)作圖，掌握作圖的方法．會(huì)從圖象中分析數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．中國(guó)宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也．”進(jìn)一步研究表明，地球周圍地磁場(chǎng)的磁感線分布示意如圖．結(jié)合上述材料，下列說法正確的是（　�。�
A．地理南、北極與地磁場(chǎng)的南、北極不重合
B．地磁南極在地理北極附近，地球內(nèi)部不存在磁場(chǎng)
C．若地球表面帶電的話則帶負(fù)電
D．地磁場(chǎng)對(duì)射向地球任何宇宙射線粒子都有力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一個(gè)光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，兩個(gè)質(zhì)量相同的小球套在圓環(huán)上，球A和球B分別用一根細(xì)線栓住，都處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線另一端系在圓心的正上方的M點(diǎn)，球A和球B受到細(xì)線的拉力大小分別為TA、TB，受到圓環(huán)的支持力分別為NA、NB，則（　�。�
A．TA＜TBB．TA=TBC．NA＞NBD．NA=NB

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上．一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，則小球從接觸彈簧到下降到最低點(diǎn)的過程中（　�。�
A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．小球的加速度方向都是豎直向上
C．小球的加速度先增大后減小D．小球的速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．“歡度國(guó)慶”群眾游行隊(duì)伍中的國(guó)徽彩車是一輛電動(dòng)車，充一次電可以走一百多公里．假設(shè)這輛電動(dòng)彩車總質(zhì)量為6.75×103kg，當(dāng)它以2m/s的速度勻速通過天安門前時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流為10A，電壓為300V，電動(dòng)彩車行駛時(shí)所受阻力為車重的0.02倍．g取10m/s2，不計(jì)摩擦，只考慮驅(qū)動(dòng)電機(jī)的內(nèi)阻發(fā)熱損耗能量，求：
（1）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率和牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率；
（2）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的內(nèi)阻和效率．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上砝碼盤．通過改變砝碼的質(zhì)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：（g=10m/s2）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150
刻度尺讀數(shù)x/cm6.007.148.349.4810.6411.79
（1）在圖2坐標(biāo)紙上利用描點(diǎn)法作出x-m圖象；
（2）求出彈簧勁度系數(shù)為k=26N/m；（保留兩位有效數(shù)字）

（3）請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤質(zhì)量相比，結(jié)果相同．（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E=10V，內(nèi)阻r=0.5Ω，電動(dòng)勢(shì)的電阻R0=1.0Ω，電阻R1=1.5Ω．電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電壓表的示數(shù)U1=3.0V，求：
（1）電源的總功率和輸出功率；
（2）電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率；
（3）如果電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，轉(zhuǎn)子突然被卡住，電動(dòng)機(jī)此時(shí)的發(fā)熱規(guī)律（設(shè)此時(shí)線圈未被燒壞）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)、位移都是理想化模型
B．汽車車速里程表上顯示的是汽車的平均速度
C．單位m、kg、s是國(guó)際單位制中的基本單位
D．位移、速率、加速度都是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲同學(xué)在樓頂將一小球無初速度釋放，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球通過本班教室里高度為60cm的窗戶用了0.2s，不計(jì)空氣阻力，取重力加速度為g=10m/s2，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求出的物理量是（　�。�
A．樓頂距離地面的高度
B．小球通過乙同學(xué)班的教室窗戶下沿的速度
C．小球從樓頂?shù)竭_(dá)地面的時(shí)間
D．小球從乙同學(xué)班的教室窗戶上沿落地的時(shí)間

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