（6分）在研究平拋物體運(yùn)動的實驗中，造成實驗誤差的原因有：

A．小球下滑時受到軌道對它的摩擦力

B．斜槽的末端切線不水平

C．坐標(biāo)紙的豎線不與重垂線平行

D．每次小球從軌道上開始滑下的位置不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋物體運(yùn)動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm若小球在平拋運(yùn)動途中的各個位置如圖中的a b c d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gl
2
gl
（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

I、下列說法正確的是
AC
AC

A．用落體法“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，若利用表達(dá)式mgh=mv2/2，來驗證機(jī)械能守恒定律時，所選擇的紙帶第一、二兩點間距應(yīng)接近2mm
B．做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，兩個測力計可以和木板成一定的角度
C．做“碰撞中的動量守恒”的實驗時，必須讓斜槽末端的切線水平
D．在用單擺測定重力加速度實驗中，應(yīng)該在擺球在最高點開始計時
II、在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中：
（1）為什么要使固定有斜槽的木板保持水平？
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運(yùn)動
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運(yùn)動

（2）為什么要保證小球每次從同一固定位置自由滑下？
使小球每次離開木板時有相同的速度，都做同一條拋物線的平拋運(yùn)動．
使小球每次離開木板時有相同的速度，都做同一條拋物線的平拋運(yùn)動．

（3）如圖是某同學(xué)實驗得到的小球做平拋運(yùn)動的軌跡，建立了坐標(biāo)系，測出了a、b、c三點的坐標(biāo)，g取10m/s2，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答：
①坐標(biāo)原點O是小球做平拋運(yùn)動的初始位置嗎？
是
是
．
②小球做平拋運(yùn)動的初速度是
2
2
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gl
2
gl
（用L、g表示），其值是
0.70m/s
0.70m/s
（取g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中，可以描繪平拋物體運(yùn)動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一
同一
位置上靜止?jié)L下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y，用v0=
x
g
2y
x
g
2y
算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．
D．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是：
B、A、D、C
B、A、D、C
（只排列序號即可）．
（2）如圖所示，在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gL
2
gL
（用L、g表示），其值是
0.70m/s
0.70m/s
（取g=9.8m/s2），小球在b點的速率是
0.88m/s
0.88m/s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在研究平拋物體運(yùn)動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為5cm，若小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖中的A、B、C所示（取g=10m/s2）
（1）由圖示可以判斷A
 
（填“是”，“不是”）小球做平拋運(yùn)動的起點
（2）小球平拋的初速度為V0=
 
m/s．

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