Ⅰ、“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下,請完成相關(guān)內(nèi)容
a.在桌面上放一塊方木板,如圖1在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn).
b.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
c.記下兩個(gè)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
d
只用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F'的圖示.
只用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F'的圖示.

e.比較F′和F,可以看出它們在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.
改變兩個(gè)力的大小,重做幾次.
改變兩個(gè)力的大小,重做幾次.

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如圖2(a)所示.
①用如圖2(b)的線段長度表示1N力的大小,作出力F1、F2、F的圖示.
②用作圖的方法求出F1、F2的合力F′.
Ⅱ、在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖3所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中沒有畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T=0.02s的低壓交流電源.他經(jīng)過測量和計(jì)算得到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,記錄在下面的表格中.

對應(yīng)點(diǎn) B C D E F
速度/ms-1 0.122 0.164 0.205 0.250 0.289
①計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下F點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度的公式為vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T
;
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù),以A點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻為t=0時(shí)刻,在坐標(biāo)紙上作出小車的速度隨時(shí)間變化的v-t圖線;
③由v-t圖線求得小車的加速度a=
0.42
0.42
m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
分析:Ⅰ(1)d.實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,故要將合力的理論值與實(shí)際值比較;
f.為減小試驗(yàn)誤差,需要多次重復(fù);
(2)作力的圖示要先定標(biāo)度,再用有向線段畫出力,用長度表示大小,方向表示力的方向.
Ⅱ根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上F點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。鶕(jù)v-t圖象的斜率求解加速度.
解答:解:Ⅰ(1)d.實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,故要將合力的理論值與實(shí)際值比較,
故答案為:只用一個(gè)測力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置p點(diǎn),記下測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣的比例作出這個(gè)力F的圖示.
f.為減小試驗(yàn)誤差,需要多次重復(fù),
(2)如圖所示,先確定比例標(biāo)度,再沿各個(gè)力的方向畫出有向線段,用線段的長度表示力的大;
如圖所示
Ⅱ:①由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒有畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為t=0.1s=5T,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,
得:vF=
XEG
tEG
=
d6-d4
10T

②描點(diǎn)作出速度-時(shí)間圖象
作圖時(shí)要注意盡量使描出的點(diǎn)落地直線上,不能落地直線上的盡量使其分不在直線兩側(cè).

③速度-時(shí)間圖象的斜率代表加速度,
a=
△v
△t
=0.42m/s2,
故答案為::Ⅰ(1)d:只用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F'的圖示.
f:改變兩個(gè)力的大小,重做幾次. 
(2)①、②如圖所示
Ⅱ:①
d6-d4
10T

②見上圖
③0.42
點(diǎn)評:作力的圖示要注意用同一個(gè)比例標(biāo)度.
要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)①在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖1所示)實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,以下幾項(xiàng)中必須注意的是
C
C

A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度X,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度X的關(guān)系圖線如圖2所示.(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該該彈簧的勁度系數(shù)為
20
20
N/m
(2)在做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),回答下列問題:
(如有計(jì)算,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接
交流
交流
(填交流或直流)電源.
②試驗(yàn)中,(如甲圖)為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接下來將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動.請指出此步驟的錯(cuò)漏
應(yīng)該撤去沙桶
應(yīng)該撤去沙桶
;
③如圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小
0.50
0.50
m/S2
④在驗(yàn)證當(dāng)小車的質(zhì)量一定其加速度與合外力F的關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a-F圖象,則小車和砧碼的總質(zhì)量M為
1.0kg
1.0kg
,其圖象不過原點(diǎn)的原因是
平衡摩擦力時(shí)斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠;
平衡摩擦力時(shí)斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠;

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為
0.02s
0.02s

②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點(diǎn)間距s
0.70cm
0.70cm
;C點(diǎn)對應(yīng)的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖2乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖,下列說法正確的是
AC
AC
.(填字母代號)?
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值;F是力F1和F2合力的實(shí)際測量值?
?C、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響?
?D、在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
(3)如圖3所示是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:??

(1)寫出圖線代表的函數(shù)
F=2000x
F=2000x
(x用m作單位);?
(2)彈簧的勁度系數(shù)是
2000
2000
N/m?;?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(多選)做以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)是(只填字母代號)(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)線.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出力的圖示.
精英家教網(wǎng)
(a)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后,先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,此時(shí)需要記錄的是O點(diǎn)位置,
 
 

(b)某同學(xué)已作出F1、F2和實(shí)驗(yàn)測量值F′的圖示,請?jiān)趫D乙中作出F1、F2合力理論值F的圖示.
(c)圖乙中的F與F’兩力中,方向一定沿AO方向的是
 

(d)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
 

A.理想實(shí)驗(yàn)法       B.等效替代法    C.控制變量法       D.建立物理模型法
(2)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中:
①關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的有
 

A.需用天平測出重錘的質(zhì)量
B.驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒必須先確定重力勢能的參考平面
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用四節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組作為電源
D.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)要使兩限孔位于同一豎直線上并安裝穩(wěn)定,以減少紙帶下落過程中的阻力
②驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒時(shí),實(shí)驗(yàn)中計(jì)算某一點(diǎn)的速度,甲同學(xué)用v=gt來計(jì)算,乙同學(xué)用v n=
(sn+sn+1)2T
來計(jì)算.其中
 
同學(xué)的計(jì)算方法更符合實(shí)驗(yàn)要求.
③本實(shí)驗(yàn)中引起誤差的主要原因是
 

④丙同學(xué)按照正確的操作,紙帶如圖.其中O是起始點(diǎn),A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn).該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離,并記錄在圖中(單位:cm).
這三個(gè)數(shù)據(jù)中不符合讀數(shù)要求的是
 
,應(yīng)記作
 
cm.重錘下落過程中的實(shí)際加速度a=
 
 m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖甲);圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條:一次是讓橡皮條在互成角度的兩個(gè)彈簧測力計(jì)的共同作用下拉長;另一次是讓橡皮條在一個(gè)彈簧測力計(jì)作用下拉長.對兩次拉長橡皮條的要求,下列說法中正確的是
 

A.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí),兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)必須相同
B.兩彈簧測力計(jì)之間的夾角應(yīng)為90°
C.彈簧測力計(jì)、細(xì)繩和橡皮條都應(yīng)與木板平行
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)圖乙所畫的四個(gè)力中不是通過彈簧測力計(jì)直接測出的是
 
(選填F1、F2、F或F′).

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