(1)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.正確選項(xiàng)是
C
C

A、B、
C、D、
(2)某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)的加速度時(shí),從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶,每隔4個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),并標(biāo)記為0、1、2、3、4、….該同學(xué)測(cè)量出1與2兩點(diǎn)間的距離為S12,3與4兩點(diǎn)間的距離為S34,實(shí)驗(yàn)中使用的電源頻率為f,由此可算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
s34-s12
50
f2
s34-s12
50
f2
.(答案用題中給出的物理量表示)

(3)在研究物體平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0=
2
gL
2
gL
(用L、g表示),其值是
0.70m/s
0.70m/s
.(g=9.8m/s2
分析:(1)平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大時(shí),將有F+F=ma,當(dāng)F=0時(shí),物體加速度不為零
(2)交流電周期與頻率互為倒數(shù)關(guān)系,每隔4個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩點(diǎn)之間時(shí)間間隔為5T,利用逐差法求得加速度
(3)abcd四個(gè)點(diǎn)分布規(guī)律是水平方向等間距,說(shuō)明tab=tbc=tcd,但豎直方向兩點(diǎn)間的距離關(guān)系不滿(mǎn)足1:3:5,故a點(diǎn)不是拋出點(diǎn),但利用運(yùn)動(dòng)合成與分解的規(guī)律結(jié)合提供的數(shù)據(jù)可求初速度
解答:解:(1)平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,則小車(chē)沿木板方向的合力:
F=F+F=ma
當(dāng)F=0時(shí),物體加速度不為零,滿(mǎn)足條件的為C
故選C
(2)打點(diǎn)周期為T(mén),則
T=
1
f

兩記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間t=5T
由勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律得:
s34-s12=2at2
由以上解得:加速度a=
s34-s12
50
f2
(3)abcd四個(gè)點(diǎn)分布規(guī)律是水平方向等間距,由平拋規(guī)律得:
tab=tbc=tcd=t
豎直方向?yàn)樽杂陕潴w運(yùn)動(dòng),由公式得:
hbc-hab=2L-L=gt2
而水平方向?yàn)閯蛩僦本運(yùn)動(dòng),可知
2L=V0t
由以上三式得:v0=2
gL
=2
9.8×1.25×10-2
m/s=0.70m/s
答:(1)C(2)加速度a=
s34-s12
50
f2(3)2
gL
、0.70m/s
點(diǎn)評(píng):對(duì)于圖象,要搞清圖象斜率和截距的含義;關(guān)于紙帶一般求解兩類(lèi)問(wèn)題,一是求瞬時(shí)速度,二是求解加速度,前一問(wèn)用中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度代替,后一問(wèn)多用推論或逐差法求解;對(duì)于平拋規(guī)律得應(yīng)用題,一般采用運(yùn)動(dòng)的分解法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.
C
C


(2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是
B
B

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車(chē)質(zhì)量M,直接用公式a=
M′+m′M
g求出.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.______

(2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是______
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車(chē)質(zhì)量M,直接用公式a=數(shù)學(xué)公式g求出.

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(1)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn).在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.正確選項(xiàng)是______.
A、B、
C、D、
(2)某同學(xué)用紙帶研究作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)的加速度時(shí),從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶,每隔4個(gè)點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),并標(biāo)記為0、1、2、3、4、….該同學(xué)測(cè)量出1與2兩點(diǎn)間的距離為S12,3與4兩點(diǎn)間的距離為S34,實(shí)驗(yàn)中使用的電源頻率為f,由此可算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=______.(答案用題中給出的物理量表示)

(3)在研究物體平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L=1.25cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0=______(用L、g表示),其值是______.(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省周口市項(xiàng)城老城中學(xué)高三(上)綜合檢測(cè)物理試卷(八)(解析版) 題型:解答題

(1)某學(xué)生做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示?圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力.______

(2)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法正確的是______
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車(chē)質(zhì)量M,直接用公式a=g求出.

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