【題目】歐姆最早是用小磁針測(cè)量電流的，他的具體做法是將一個(gè)小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，在其上方平行于小磁針放置一通電長(zhǎng)直導(dǎo)線，已知導(dǎo)線外某磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流成正比，當(dāng)導(dǎo)線中通有電流時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通過小磁針偏轉(zhuǎn)的角度可測(cè)量導(dǎo)線中電流．小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)平面的俯視圖如圖所示．關(guān)于這種測(cè)量電流的方法，下列敘述正確的是（　�。�
A.導(dǎo)線中電流的大小與小磁針轉(zhuǎn)過的角度成正比
B.通電后小磁針靜止時(shí)N極所指的方向是電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向
C.若將導(dǎo)線垂直于小磁針放置，則不能完成測(cè)量
D.這種方法只能測(cè)量電流的大小，不能測(cè)量電流的方向

【答案】C
【解析】A、磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)取決于地磁場(chǎng)與電流的磁場(chǎng)的合磁場(chǎng)，故并不是導(dǎo)線中電流的大小與小磁針轉(zhuǎn)過的角度成正比；故A錯(cuò)誤； B、電后小磁針靜止時(shí)N極所指的方向是電流產(chǎn)生磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)的合磁場(chǎng)的方向；故B錯(cuò)誤；
C、若將導(dǎo)線垂直小磁針放置，則由于電流的磁場(chǎng)與電流的磁場(chǎng)重合，小磁針不會(huì)偏轉(zhuǎn)，不能完成測(cè)量；故C正確；
D、根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)可明確磁場(chǎng)方向；再根據(jù)右手螺旋定則可以明確磁場(chǎng)的方向，故可以測(cè)量電流的方向；故D錯(cuò)誤；
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，如果回路閉合，則有感應(yīng)電流，回路不閉合，則只有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)而無感應(yīng)電流才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】單色光照射在豎立的肥皂膜上，膜上出現(xiàn)明暗相間的條紋，則

A.入射光與反射光發(fā)生干涉

B.膜前后兩表面折射光發(fā)生干涉

C.條紋是一些豎直的線條

D.條紋是一些水平的線條

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）．

A.元電荷就是電子B.點(diǎn)電荷就是體積很小的帶電體

C.點(diǎn)電荷就是電量很小的帶電體D.所謂元電荷是指自然界中已知的最小電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一質(zhì)量為m的擺球用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩吊起，上端固定，使擺球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，細(xì)繩就會(huì)沿圓錐面旋轉(zhuǎn)，這樣就構(gòu)成了一個(gè)圓錐擺．關(guān)于擺球A的受力情況，下列說法中正確的是（ ）

A.擺球受重力、拉力和向心力的作用
B.擺球受拉力和向心力的作用
C.擺球受重力和拉力的作用
D.擺球受重力和向心力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A疊放在物體B上，B置于光滑水平面上，A、B質(zhì)量分別為mA＝6 kg，mB＝2 kg，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．2，開始時(shí)F＝10 N，此后逐漸增加，在增大到45 N的過程中，g取10 m/s2，則（ ）

A. 當(dāng)拉力F<12 N時(shí)，物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)

B. 兩物體開始沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力超過12 N時(shí)，開始相對(duì)運(yùn)動(dòng)

C. 兩物體從受力開始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)

D. 兩物體始終沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體只受到下列三力作用能處于平衡狀態(tài)的是（ ）

A.10 N 10 N 50 NB.10 N 10 N 40 N

C.10 N 10 N 30 ND.10 N 10 N 20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器“可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系：

先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O．
接下來的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度．
①對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須水平
D．小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量
②上述實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外，還需要測(cè)量的物理量有 ．
A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1
B．B點(diǎn)離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D．小球1和小球2的半徑r
③當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式（用所測(cè)物理量的字母表示）時(shí)，即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律．如果還滿足表達(dá)式（用所測(cè)物理量的字母表示）時(shí)，即說明兩球碰撞時(shí)無機(jī)械能損失．
④完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′．用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3 ． 則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為（用所測(cè)物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車AB靜止于水平面上，A端固定一個(gè)輕質(zhì)彈簧，B端粘有橡皮泥．小車AB質(zhì)量為 M，質(zhì)量為m的木塊C放在小車上。用細(xì)線將木塊連接于小車的A端并使彈簧壓縮．開始時(shí)小車AB與木塊C都處于靜止?fàn)顟B(tài)，CB相距為L。現(xiàn)燒斷細(xì)線，彈簧被釋放，使木塊離開彈簧向B端滑去，并跟B端橡皮泥粘在一起．所有摩擦均不計(jì)，對(duì)整個(gè)過程，以下說法正確的是 （ ）

A. 整個(gè)系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

B. 整個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)量守恒

C. 當(dāng)木塊的速度最大時(shí)，小車的速度也最大

D. 小車AB向左運(yùn)動(dòng)的最大位移等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在水平公路上轉(zhuǎn)彎，沿曲線由M向N行駛．圖中（皆為俯視圖）的A、B、C、D分別畫出了汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)所受合力F的四種方向，你認(rèn)為可能正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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