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【題目】關于電磁波的原理和應用,下列說法正確的是(

A. 變化的電場就能產生變化的磁場

B. 微波是指波長為微米級的電磁波

C. α、β、γ三種射線中,只有γ射線屬于電磁波

D. 常用的遙控器通過發(fā)出紫外線脈沖信號遙控電視機

【答案】C

【解析】

均勻變化的電場就能產生恒定的磁場,而非均勻變化的電場才會產生變化的磁場,故A錯誤;波長從1mm10m的電磁波稱微波,故B錯誤;α、β、γ三種射線中,α射線是氦核流,β射線是電子流,只有γ射線屬于電磁波,故C正確;遙控器通過發(fā)出紅外線脈沖信號遙控電視機,因紅外線波長較長,容易發(fā)生衍射現(xiàn)象,故D錯誤;故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個200 g的球從1.8m的高處落到一個水平板上又彈回到1.25 m的高度,則整個過程中(g10 m/s2)(  )

A. 重力做功為3.6 JB. 重力做了1.1 J的負功

C. 球的重力勢能一定減少1.1JD. 球的重力勢能一定增加2.5 J

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【題目】質量為M的光滑圓槽放在光滑水平面上,一水平恒力F作用在其上促使質量為m的小球靜止在圓槽上,如圖所示,則(

A. 小球對圓槽的壓力為

B. 小球對圓槽的壓力為

C. 水平恒力F變大后,如果小球仍靜止在圓槽上,小球對圓槽的壓力增加

D. 水平恒力F變大后,如果小球仍靜止在圓槽上,小球對圓槽的壓力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是(

A. G是引力常量,與行星和恒星的質量有關

B. 物體做離心運動的原因是受到了離心力

C. 做勻速圓周運動的物體,當它所受的一切力都突然消失時,它將沿切線做直線運動

D. 車輛轉彎時,車內的乘客可能向轉彎的外側傾倒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規(guī)律的實驗”。

(1)同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向,如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0 N,利用作圖法可知F1與F2的合力大小為______N。(結果保留兩位有效數(shù)字)

(2)實驗時,第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結點拉到同一位置,其目的是為了________。

(3)不改變測力計1的示數(shù)F1的大小,逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結點O位置保待不變,則另一測力計2的示數(shù)將__________ (填“增大”、“減小”或“不變)。

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【題目】甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn):甲經短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的.為了確定乙起跑的時機,需在接力區(qū)前適當?shù)奈恢迷O置標記.在某次練習中,甲在接力區(qū)前S0=13.5m處作了標記,并以V=9m/s的速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令.乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑,并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上,完成交接棒.已知接力區(qū)的長度為L=20m

求:(1)此次練習中乙在接棒前的加速度a;

2)在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離.

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【題目】如圖所示甲分子固定在坐標原點O,乙分子位于x軸上,甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關系如圖中曲線所示.F>0為斥力F<0為引力.AB、CDx軸上四個特定的位置.現(xiàn)把乙分子從A處由靜止釋放,下面四個圖分別表示乙分子的速度、加速度、勢能、動能與兩分子間距離的關系,其中大致正確的是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】關于物體做曲線運動的條件,以下說法中正確的是( 。

A. 物體在恒力作用下,一定做曲線運動

B. 物體在受到與速度不在同一直線上的力作用下,一定做曲線運動

C. 物體在變力作用下,一定做曲線運動

D. 物體在變力作用下,不可能做勻速圓周運動

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【題目】(5分)某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D和E五個計數(shù)點(如圖甲所示),可獲得各計數(shù)點到O的距離s及對應時刻小車的瞬時速度v。

(1)請將C點的測量結果填在表格中的相應位置。

紙帶的測量結果

測量點

s/cm

v/(m·s–1)

O

0.00

0.35

A

1.51

0.40

B

3.20

0.45

C

D

7.15

0.54

E

9.41

0.60

(2)在坐標紙上畫出小車的速度時間圖象。

(3)根據速度時間圖象判斷小車做的是__________直線運動。

(4)小車的加速度大小為__________________m/s2。(小數(shù)點后保留兩位)

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