19．如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r，開關(guān)S閉合后，電燈L1、L2均能發(fā)光，現(xiàn)將滑動變阻器R的滑片P稍向上移動，下列說法正確的是（　�。�
A．電燈L1、L2均變亮
B．電燈L1 變暗，L2變亮
C．電流表的示數(shù)變大
D．電源的輸出功率與總功率的比值變大

分析 由圖可知L2與滑動變阻器并聯(lián)，再與L1串聯(lián)．據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，由閉合電路歐姆定律判斷電路電流如何變化，根據(jù)電路電流變化求解．

解答 解：由圖可知L2與滑動變阻器并聯(lián)，再與L1串聯(lián)．
AB、現(xiàn)將滑動變阻器R的滑片P稍向上移動，滑動變阻器接入電路的阻值變小，電路總電阻變小，根據(jù)閉合電路歐姆定律得知，干路電流I增大，所以電燈L1變亮，路端電壓減小，所以L2與滑動變阻器并聯(lián)電壓減小，所以L2變暗．故AB錯誤，
C、干路電流I增大，L2與滑動變阻器并聯(lián)電壓減小，所以通過L2的電流減小，所以電流表的示數(shù)增大，故C正確；
D、輸出功率與總功率的比值為$\frac{U}{E}$，而U變小，則輸出功率與總功率的比值變小，故則D錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 本題是電路中動態(tài)變化分析的問題，首先要搞清電路的結(jié)構(gòu)，其次要按“部分→整體→部分”的順序分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．在“測定金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下測量．
（1）用毫米刻度尺測量被測金屬絲接入電路中的有效長度，測量結(jié)果如圖甲所示，金屬絲的另一端與刻度尺的零刻度線對齊，則接入電路的金屬絲長度為22.43cm．用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，測量結(jié)果如圖乙所示，則金屬絲的直徑為0.850mm．
（2）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定阻值為5Ω的金屬絲電阻
a．若選用圖丙所示電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是電壓表的分流；若選用圖丁所示電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是電流表的分壓．
b．實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖丙 （填“丙”或“丁”）所示電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，光滑絕緣細(xì)桿與水平面成θ角固定，桿上套有一帶正電的小球，質(zhì)量為m，帶電量為q；為使小球在桿上靜止，可加一勻強(qiáng)電場，若使小球在桿上保持靜止，所加電場的方向和大小可能為（　　）
A．垂直于桿斜向上，場強(qiáng)大小為$\frac{mgcosθ}{q}$
B．豎直向上，場強(qiáng)大小為$\frac{mg}{q}$
C．垂直于桿斜向上，場強(qiáng)大小為$\frac{mgsinθ}{q}$
D．水平向右，場強(qiáng)大小為$\frac{mgtanθ}{q}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．質(zhì)量M=5kg的平直長板置于光滑水平地面上，其左端緊靠豎直墻壁，一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在長板上，小物塊左端連接一輕彈簧，此時(shí)彈簧的長度恰好為原長l0=40cm，如圖甲所示，現(xiàn)用水平力向右緩慢拉長板，保持小物塊相對長板靜止，當(dāng)物塊與長板即將發(fā)生相對滑動時(shí)（此時(shí)長板的速度視為零），改用水平恒力將長板從小物塊下端拉出，整個過程中彈簧的拉力F隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示，5s末小物塊恰好從長板上滑落．認(rèn)為小物塊與長板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2求：

（1）小物塊與長板間的動摩擦因數(shù)μ
（2）作用于長板的恒力大小F′．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．一靈敏電流計(jì)，允許通過的最大電流（滿偏電流）為Ig=50μA，表頭電阻Rg=1kΩ，若改裝成量程為Im=1mA的電流表，應(yīng)并聯(lián)的電阻阻值為52.6Ω．若將改裝后的電流表再改裝成量程為Um=10V的電壓表，應(yīng)再串聯(lián)一個阻值為9.95×103Ω的電阻．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動能定理”，他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺，導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、墊塊、細(xì)沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗(yàn)證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
（1）還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是天平，毫米刻度尺．
（2）為了簡化實(shí)驗(yàn)，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：平衡摩擦力；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量．

（3）若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示，且已知滑塊的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，從A點(diǎn)到B、C、D、E點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到D點(diǎn)所對應(yīng)的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W=mg（S3-S1）；該滑塊動能改變量的表達(dá)式為△EK=$\frac{M[（{S}_{4}-{S}_{2}）^{2}-{S}_{2}^{2}]}{8{T}^{2}}$．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．質(zhì)量為5kg的木板靜止在水平桌面上，當(dāng)水平推力為15N時(shí)，木板保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木板受到的摩擦力為15N；當(dāng)受到20N的水平推力作用時(shí)木板開始滑動，接著以18N的水平推力即可維持木板在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，則木板與桌面的滑動摩擦力為18N，木板與桌面間的滑動摩擦系數(shù)為0.36；當(dāng)該木板上方放置固定一個3kg的重物后，用30N的水平推力推著木板在水平桌面運(yùn)動，則木板與水平桌面間的摩擦力又為28.8N．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動，重物落地后，物塊再運(yùn)動一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）．從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始，每5個點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz．

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6、7之間某時(shí)刻開始減速．
（2）計(jì)數(shù)點(diǎn)5的速度大小為v5=1.00m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6的速度大小為v6=1.16m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）物塊減速運(yùn)動過程中加速度的大小為a=2.00m/s2．
（4）當(dāng)電源頻率高于50Hz時(shí)，如果仍按50Hz的時(shí)間間隔打一個點(diǎn)計(jì)算，則算出的速度測量值將比速度的真實(shí)值小（填大、小或相等）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．從離地高500m的高空自由下落一個小球，取g=10m/s2，求：
（1）經(jīng)過多少時(shí)間落到地面；  
（2）從開始下落時(shí)刻起，在第2s內(nèi)的位移，最后2s內(nèi)的位移．

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同步練習(xí)冊答案