如圖10-2所示豎直放置的容器內有隔板隔開的A、B兩部分氣體，A的密度小，B的密度大，抽去隔板，加熱氣體，使兩部分氣體均勻混合，設在此過程中氣體的吸熱為Q，氣體的內能增加為ΔU，則(    )

圖10-2

A.ΔU=0               B.ΔU＜Q                 C.ΔU＞Q            D.無法比較

解析：考慮氣體的重心位置升高，重力勢能增加，吸熱后，一部分能量使內能增加，另一部分使重力勢能增加.

答案：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平地面上放置一塊質量為M的長平板B，在平板的上方某一高度處有一質量為m的物塊P由靜止開始落下．在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域（如圖中虛線所示區(qū)域），當物塊P進入該區(qū)域內，B便會對P產(chǎn)生一個豎直向上的恒力F作用，使得P恰好不與B的上表面接觸，且F=kmg，其中k=11．在水平方向上P、B之間沒有相互作用力．已知平板與地面間的動摩擦因數(shù)μ=2.0×10-3，平板和物塊的質量之比M/m=10．在P從靜止開始下落時，平板B有向左運動的速度v0=0.20m/s，P從靜止開始下落到進入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時間t0=0.50s．設平板B足夠長，保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內，忽略物塊P受到的空氣阻力，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物塊P從靜止開始下落到第一次回到初始位置所經(jīng)歷的時間；
（2）從物塊P由靜止開始下落到平板B的運動速度減小為零的這段時間內，P能回到初始位置的次數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?紹興二模）在測定玻璃磚折射率的實驗中，教師給每位同學準備了木板、白紙、幾種不同形狀的玻璃、直尺、量角器、鉛筆及大頭針若干．
（1）某同學在紙上畫出AO1直線，并在直線上適當位置處豎直插上P1、P2兩枚大頭針，放上玻璃磚，然后插上P3、P4大頭針，其中確定P3大頭針的位置的方法應當是
大頭針P3能擋住P1、P2的像
大頭針P3能擋住P1、P2的像
．
（2）某組同學將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄到自己設計的下表中：
序號 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
.
θ1
 		 折射角平均值
.
θ2
 		 sin
.
θ1
 		 sin
.
θ2
 		  折射率
n=
sin
.
θ1
sin 
.
θ2
1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
2 20° 13.3°
3 30° 19.6°
4 40° 25.2°
5 50° 30.7°
6 60° 35.1°
7 70° 38.6°
8 80° 40.6°
請問上表設計是否合理？并說明理由．
（3）甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′，bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚，他們的其它操作均正確，且均以aa′，bb′為界面畫光路圖，則測定折射率方法正確的是
乙
乙
同學．

（4）從操作角度提出一條提高實驗精確度的建議．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-11所示,豎直平面內放一直角桿AOB,桿的水平部分粗糙,動摩擦因數(shù)μ=0.20,桿的豎直部分光滑,兩部分各套有質量分別為2.0 kg和1.0 kg的環(huán)A和B,A、B間用細繩相連，初始位置OA=1.5 m，OB=2.0  m,g取10 m/s2.則：

圖6-11

（1）若用水平拉力F1沿桿向右緩慢拉A，使之移動0.5 m，該過程中A受到的摩擦力多大？拉力 F1做多少功？

（2）若小球A、B都有一定的初速度，A在水平拉力F2的作用下，使B由初始位置以1.0 m/s 上升0.5 m，此過程中拉力F2做多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-11所示,豎直平面內放一直角桿AOB,桿的水平部分粗糙,動摩擦因數(shù)μ=0.20,桿的豎直部分光滑,兩部分各套有質量分別為2.0 kg和1.0 kg的環(huán)A和B,A、B間用細繩相連，初始位置OA=1.5 m，OB=2.0  m,g取10 m/s2.則：

圖6-11

（1）若用水平拉力F1沿桿向右緩慢拉A，使之移動0.5 m，該過程中A受到的摩擦力多大？拉力 F1做多少功？

（2）若小球A、B都有一定的初速度，A在水平拉力F2的作用下，使B由初始位置以1.0 m/s 上升0.5 m，此過程中拉力F2做多少功？

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