16．在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測(cè)得擺線的拉力大小F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則該單擺的周期為（　　）
A．tB．2tC．3tD．4t

分析 小球在豎直平面內(nèi)做單擺運(yùn)動(dòng)，在最低點(diǎn)繩子的拉力和重力的合力提供向心力，此時(shí)拉力最大；在最高點(diǎn)，繩子的拉力等于重力的一個(gè)分力，此時(shí)拉力最�。鶕�(jù)在一次周期內(nèi)兩次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)，求出小球的周期．

解答 解：小球在豎直平面內(nèi)做單擺運(yùn)動(dòng)，在最低點(diǎn)繩子的拉力和重力的合力提供向心力，此時(shí)拉力最大，半個(gè)周期后再次最大，所以此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，第二次拉力最大時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為一個(gè)周期，根據(jù)圖象可知：?jiǎn)螖[的周期為：T=4t
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道單擺運(yùn)動(dòng)對(duì)稱性，知道在最低點(diǎn)繩子的拉力和重力的合力提供向心力，此時(shí)拉力最大，在一次周期內(nèi)兩次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．汽車(chē)由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，用10s時(shí)間通過(guò)一座橋，它開(kāi)上橋頭時(shí)速度為5m/s，過(guò)橋后速度是15m/s，汽車(chē)可以看成質(zhì)點(diǎn)．求：
（1）汽車(chē)加速度有多大？
（2）橋頭與出發(fā)點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？
（3）汽車(chē)從出發(fā)到橋中間用了多少時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）除用鐵夾、鐵架臺(tái)、游標(biāo)卡尺、帶中心孔的金屬小球和細(xì)線這些器材外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有：刻度尺、秒表．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，如下哪些措施是必要的BCD．
A．測(cè)周期時(shí)，單擺的擺角應(yīng)大于10°
B．測(cè)周期時(shí)，應(yīng)取擺球通過(guò)最低點(diǎn)處計(jì)時(shí)并測(cè)量擺球全振動(dòng)30～50次的時(shí)間
C．裝置單擺時(shí)，擺線應(yīng)盡可能長(zhǎng)些，擺球應(yīng)選密度大而體積小的小球，且用夾板夾緊擺線
D．要使單擺在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，不得使其形成錐形擺或擺球轉(zhuǎn)動(dòng)
E．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，為了測(cè)量方便，應(yīng)將單擺放在桌面上，拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線某點(diǎn)O的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)，然后將單擺從O點(diǎn)吊起．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)中誤將擺線長(zhǎng)度當(dāng)成了擺長(zhǎng)，那么通過(guò)公式直接計(jì)算出的重力加速度將偏�。ā捌蟆�、“偏小”）；如果在實(shí)驗(yàn)中，誤將振動(dòng)29次的時(shí)間計(jì)成了30次的時(shí)間，那么所測(cè)重力加速度將偏大（“偏大”、“偏小”）；如果在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，秒表過(guò)早按下，那么所測(cè)重力加速度將偏�。ā捌蟆�、“偏小”）．
（4）增大單擺簡(jiǎn)諧振動(dòng)周期的方法是AD
A．只加大擺長(zhǎng)
B．只加大擺角
C．只加大擺球質(zhì)量
D．將單擺由北京移至赤道
（5）某同學(xué)在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量不同擺長(zhǎng)情況下單擺的振動(dòng)周期，并以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，做出了T2-L圖線，如圖所示，由此圖線可知重力加速度為9.86m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，足夠長(zhǎng)的固定斜面傾角θ=37°．一個(gè)物體以v0=4m/s的初速度從斜面A
點(diǎn)處沿斜面向上運(yùn)動(dòng)．物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）物體沿斜面上滑時(shí)的加速度；
（2）物體沿斜面上滑的最大距離；
（3）物體從最高點(diǎn)返回到A點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1所示為“探究滑塊加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．滑塊置于一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板上，左端連接紙帶，紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．滑塊的質(zhì)量為m1，托盤(pán)（及砝碼）的質(zhì)量為m2
（1）下列說(shuō)法正確的是AD
A．為平衡滑塊與木板之間的摩擦力，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛托盤(pán)（及砝碼）的情況下使滑塊恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．每次改變滑塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-$\frac{1}{m_1}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則計(jì)算滑塊加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}$；
（3）某同學(xué)在平衡摩擦力后，保持滑塊質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)多次改變砝碼重力，作出滑塊加速度a與砝碼重力F（未包括托盤(pán)）的圖象如圖3所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則滑塊的質(zhì)量為2.8kg，托盤(pán)的質(zhì)量為0.056kg．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）如果砝碼的重力越來(lái)越大，滑塊的加速度不能無(wú)限制地增加，會(huì)趨近于某一極限值，此極限值為
g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，Q1、Q2還兩個(gè)固定的點(diǎn)電荷，一帶負(fù)電的試探電荷僅在電場(chǎng)力作用下以初速度va沿兩點(diǎn)電荷連線的中垂線從a點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電，但電量不一定相等
B．兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電，且電量一定相等
C．t1、t2兩時(shí)刻試探電荷在同一位置
D．t2時(shí)刻試探電荷的電勢(shì)能最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是D．

A．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼和砝碼桶，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車(chē)在砝碼和砝碼桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼和砝碼桶，先輕推小車(chē)，然后給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小�?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼和砝碼桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，除了上述平衡摩擦力之外，還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．
（3）實(shí)驗(yàn)中在進(jìn)行上述調(diào)整之后，要使細(xì)線的拉力等于砝碼和砝碼桶的總重力，還應(yīng)該滿足的條件是砝碼和砝碼桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，某小組對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改裝，如圖2所示，改裝時(shí)帶滑輪的長(zhǎng)木板和彈簧測(cè)力計(jì)均水平固定．
①在用改裝后的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是AB
A．小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車(chē)，打出一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
②以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫(huà)出的aF圖線如圖3所示，已知圖線的斜率為k，則小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為一個(gè)經(jīng)雙向可控硅調(diào)節(jié)后加在電燈上的電壓，正弦交流電的每一個(gè)二分之一周期中，前面四分之一周期被截去．則現(xiàn)在電燈上電壓的有效值為（　　）
A．UmB．$\frac{{U}_{m}}{\sqrt{2}}$C．$\frac{Um}{3}$D．$\frac{Um}{2}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理學(xué)史及物理學(xué)思想的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了微元思想
C．在探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，“將砝碼和砝碼盤(pán)的重力近似等于細(xì)線的拉力”利用了等效替代的思想
D．伽利略認(rèn)為重的物體比輕的物體下落的更快

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