【題目】下圖是用傳送帶傳送行李的示意圖。圖中水平傳送帶AB間的長度為8m，它的右側(cè)是一豎直的半徑為0.8m的1/4圓形光滑軌道，軌道底端與傳送帶在B點相切。若傳送帶向右以6m/s的恒定速度勻速運動，當(dāng)在傳送帶的左側(cè)A點輕輕放上一個質(zhì)量為4kg的行李箱時，箱子運動到傳送帶的最右側(cè)如果沒被撿起，能滑上圓形軌道，而后做往復(fù)運動直到被撿起為止。已知箱子與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1，重力加速度大小為g=10m/s2，求：

⑴箱子從A點到B點所用的時間及箱子滑到圓形軌道底端時對軌道的壓力大小；

⑵若行李箱放上A點時給它一個5m/s的水平向右的初速度，到達B點時如果沒被撿

起，則箱子離開圓形軌道最高點后還能上升多大高度？在給定的坐標(biāo)系中定性畫出箱子從A點到最高點過程中速率v隨時間t變化的圖象。

【答案】（1）（2）

【解析】試題分析：（1）皮帶的速度

箱子的加速度=1m/s2（2分）

設(shè)箱子在B點的速度為，（1分）（1分）

所以箱子從A點到B點一直做勻加速運動：（1分）

解得從A點到B點運動的時間為（1分）

箱子在圓形軌道最低點時（2分）

解得：（1分）

由牛頓第三定律知箱子對軌道的壓力大小為（1分）

（2）設(shè)箱子速度達到時位移為，則（1分）

解得（1分）

因此箱子先勻加速運動一段時間，速度達到6m/s后

開始做勻速運動，即在B點的速度為

由機械能守恒定律（2分）

解得高度（1分）

圖象如圖（3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為測定運動員體能的裝置，輕繩拴在腰間沿水平線跨過定滑輪（不計滑輪的質(zhì)量與摩擦），下懸重為G的物體。設(shè)人的重心相對地面不動，人用力向后蹬傳送帶，使水平傳送帶以速 率v逆時針轉(zhuǎn)動。則

A. 人對重物做功，功率為Gv

B. 人對傳送帶的摩擦力大小等于G，方向水平向左

C. 在時間t內(nèi)人對傳送帶做功消耗的能量為Gvt

D. 若增大傳送帶的速度，人對傳送帶做功的功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)固定著一個滑槽軌道，其左半部是傾角為=37°,長為=1 m的斜槽右部是光滑圓槽QSR，RQ是其豎直直徑。兩部分滑槽在Q處平滑連接，R、P兩點等高。質(zhì)量為m=0.2 kg的小滑塊(可看做質(zhì)點）與斜槽間的動摩擦因數(shù)為= 0.375.將小滑塊從斜槽軌道的最高點P釋放，使其開始沿斜槽下滑，滑塊通過O點時沒有機械能損失，求：

(1)小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功；

(2)為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達最高點R，從P點釋放時小滑塊沿斜面向下的初速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量相等的小球從同一高度沿傾角不同的兩個光滑固定斜面由靜止自由滑下，下滑到達斜面底端的過程中 （ ）

A. 兩物體所受重力沖量相同

B. 兩物體所受合外力沖量不相同

C. 兩物體到達斜面底端時時間相同

D. 兩物體到達斜面底端時動量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測量一根電阻絲的阻值，某同學(xué)采用的做法是：

⑴先用多用電表的歐姆擋進行粗測，當(dāng)選擇開關(guān)旋至“R×10”時，指針指在接近刻度盤右端的位置I；當(dāng)選擇開關(guān)旋至另一位置進行測量時，指針指示的位置接近刻度盤的中央位置II，如圖所示，則所測電阻的電阻值為 Ω．

⑵用以下器材進行較準(zhǔn)確的測量，實驗室中提供的實驗器材如下：

電壓表V（量程6V，內(nèi)阻約3kΩ）

電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻約0.5Ω）

電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約0.1Ω）

電源E1（電動勢6V，內(nèi)阻不計）

電源E2（電動勢12V，內(nèi)阻不計）

滑動變阻器R（最大阻值10Ω）

開關(guān)S和導(dǎo)線

①實驗時電源應(yīng)選 ，電流表應(yīng)選 。（填器材代號）

②如果要求加在電阻絲上的電壓從零開始增加，請在虛線框內(nèi)幫他設(shè)計一個電路圖。在你所設(shè)計的電路中，閉合開關(guān)前變阻器的滑動觸頭應(yīng)移到最 端。

③實驗中受諸多因素的影響會產(chǎn)生誤差，請你說出產(chǎn)生誤差的兩條原因：

， 。

④調(diào)節(jié)變阻器的滑動觸頭，使電壓表的讀數(shù)每次都比上一次增加0.5V，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)每次比上一次增加的數(shù)值都不一樣，呈越來越小的趨勢，且隨著電壓的增大和實驗時間的延長，這種情況越來越明顯。試說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因：

。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得速度的關(guān)系的實驗裝置如圖所示。

(1）下列說法正確的是：

A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

(2）通過實驗獲得較科學(xué)的數(shù)據(jù)作出的W－v圖象，應(yīng)為圖中的哪一個：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球B放在真空容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于正方體A的邊長，將它們以初速度v0豎直向上拋出，下列說法中正確的是

A．若不計空氣阻力，上升過程中，A對B有向上的支持力

B．若考慮空氣阻力，上升過程中，A對B的壓力向下

C．若考慮空氣阻力，下落過程中，B對A的壓力向上

D．若不計空氣阻力，下落過程中，B對A沒有壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電粒子經(jīng)加速電場加速后垂直進入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場，要使它離開偏轉(zhuǎn)電場時偏轉(zhuǎn)角增大，可采用的方法有（　�。�

A. 增加帶電粒子的電荷量 B. 增加帶電粒子的質(zhì)量

C. 增高加速電壓 D. 增高偏轉(zhuǎn)電壓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列報道中使用的物理量的單位，屬于國際單位制的基本單位的是(　　)

A. 米 B. 公里 C. 米/秒 D. 千瓦時

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同步練習(xí)冊答案