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【題目】平直公路上，一輛山地車以速度v沿公路作勻速直線運動，當它經過某處時，該處有一輛汽車由靜止開始沿與同一方向作勻加速直線運動，追趕此山地車。由上述條件，以下物理量中可以求出的是（　　）

①汽車追上山地車時，汽車的速度

②汽車追上山地車時，汽車走過的路程

③汽車追上山地車所歷經的時間

④汽車追上山地車前，兩車相距最遠時汽車的速度

A.①②B.③④C.①④D.②③

【答案】C

【解析】

山地車甲、汽車乙的速度－時間圖線如圖所示，從圖像上無法知道汽車乙追上山地車甲所用的時間，故不能知道汽車乙的加速度和路程，當汽車乙追上摩托車甲時，兩車位移相等，從圖像上可以看出，當甲乙位移相等時，汽車乙的速度為2v，當山地車甲的速度與汽車乙的速度相等時兩車相距最遠，此時汽車的速度為v，故可求出的①④，故ABD錯誤，C正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在平直公路上，以速度v0 =12m/s勻速前進的汽車，遇緊急情況剎車后，輪胎停止轉動在地面上滑行，經過時間t =1.5s汽車停止，當地的重力加速度g取10m/s2。求：

(1)剎車時汽車加速度a的大�。�

(2)開始剎車后，汽車在1s內發(fā)生的位移x；

(3)剎車時汽車輪胎與地面間的動摩擦因數μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕桿一端固定質量為m的小球，以另一端O為圓心，使小球在豎直平面內做半徑為R的圓周運動，如圖所示，則下列說法正確的是

A. 小球過最高點的最小速度是

B. 小球過最高點時，桿所受到的彈力可以等于零

C. 小球過最高點時，桿對球的作用力一定隨速度增大而增大

D. 小球過最高點時，桿對球的作用力一定隨速度增大而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在水平桌面上的金屬框架cdef，處在豎直向下勻強磁場中，金屬棒ab放置在框架上，接觸良好、可無摩擦滑動，此時abed構成一個邊長為L的正方形，其左端接有阻值為2r的電阻，棒的電阻為r，其余部分電阻不計，開始時磁感應強度為B0。

(1)若從t=0時刻起，磁感應強度B均勻增加，每秒增量為k，同時保持棒靜止，求t=t1秒時需加的垂直于棒的水平拉力；

(2)若從t=0時刻起，磁感應強度B逐漸減小，當棒以恒定速度v向右做勻速運動時，可使棒中不產生感應電流，則磁感應強度B應怎樣隨時間t變化？（寫出B與t的關系式）

(3)若磁感應強度大小始終為1T，導體棒ab質量為m=0.2kg、L=1m、r=0.5Ω，棒在水平向右、垂直于棒的F=6N恒力作用下從靜止開始沿導軌運動距離1.9m時，速度恰好達到最大（運動過程中桿始終與導軌保持垂直），試求金屬棒在這一過程中產生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于x=－0.2m和x=1.2cm處，兩列波的速度均為v=0.4m/s，兩列波的振幅均為2cm。如圖所示為t=0時刻兩列波的圖像（傳播方向如圖所示），此刻平衡位置處于和x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質點剛開始振動。質點M的平衡位置處于x=0.5m，處。下列說法正確的是（　�。�

A.在t=0.75s時刻，質點P、Q都運動到M點

B.質點M的起振方向沿y軸正方向

C.在t=2s時刻，質點M的縱坐標為－2cm

D.在0～2s這段時間內質點M通過的路程為20cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有一正方形ABCD，M、N分別是AB和CD的中點，現(xiàn)在A、B兩點分別固定電荷量為+Q、－Q的等量異種點電荷，下列說法中正確的是（　　）

A.將試探電荷－q從C點移到D點，電場力做正功，試探電荷－q的電勢能減少

B.將試探電荷+q從M點移到N點，電場力不做功，試探電荷+q的電勢能不變

C.N點的電場強度方向平行于AB且跟MN垂直

D.C、D兩點的電場強度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，光滑水平直金屬軌道寬L=0.6m，左端連接定值電阻R，軌道電阻不計。軌道內存在有界勻強磁場，磁感應強度B=0.5T。一根質量 m=0.4kg、不計電阻的金屬桿垂直軌道放置，在軌道上以初速度v0進入磁場向右運動，通過施加一個水平拉力F使金屬桿做加速度大小a=1m/s2的勻減速運動直至速度為零。若以F向右為正，金屬桿在磁場中運動的過程中F和金屬桿運動速度v的關系如圖b所示

(1)試分析當v=1m/s時金屬桿在水平方向的受力情況；

(2)求當v=1m/s時金屬桿所受安培力FA的大�。�

(3)求定值電阻R的大��；

(4)若金屬桿以v0=2m/s進入磁場，恰好運動到磁場右邊界時速度為0，試討論若金屬桿以 v0<2m/s的不同數值進入磁場，金屬桿從進入磁場到速度為零的過程中，拉力F的大小和方向變化情況。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為靜寧一中兩位同學探究“物體的加速度與其質量、所受合外力的關系”的實驗裝置圖。

（1）實驗中，兩位同學安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當墊高一些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動。若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應將長木板底下的小木塊墊的比原先更加_______（選填“高”或“低”）些；重復以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列___________的計時點，便說明平衡摩擦力合適。

（2）平衡摩擦力后，在____________的條件下，兩位同學可以認為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力。（已知小車的質量為M，砝碼盤（連同砝碼）的總質量為m）

（3）接下來，這兩位同學先保持小車的質量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關系；圖2為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標出了5個計數點，在相鄰的兩個計數點之間還有4個點未標出，圖中數據的單位是cm。實驗中使用的是頻率f=50 Hz的交變電流。根據以上數據，可以算出小車的加速度a=________m/s2。（結果保留三位有效數字）

（4）然后，兩位同學在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質量M的關系。他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出圖線后，發(fā)現(xiàn)：當較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，兩位同學又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學的修正方案可能是____。

A．改畫a與（M＋m）的關系圖線

B．改畫a與的關系圖線

C．改畫a與的關系圖線

D．改畫a與的關系圖線

（5）實驗桌上，具體的實驗裝置如圖3所示；在砝碼盤中放入適當的砝碼后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質量M、砝碼（連同砝碼盤）的質量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度，并求出平均加速度，則小車與長木板間的動摩擦因數=________。（用m、M、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以O點為圓心，以R＝0.20 m為半徑的圓與坐標軸交點分別為a、b、c、d，該圓所在平面內有一勻強電場，場強方向與x軸正方向成θ＝60°角，已知a、b、c三點的電勢分別為4 V、4 V、V，則下列說法正確的是(　　)

A. 該勻強電場的場強E＝V/m

B. 該勻強電場的場強E＝80 V/m

C. d點的電勢為V

D. d點的電勢為－4 V

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