2．重力為G的重物D處于靜止?fàn)顟B(tài)．如圖所示，AC和BC兩根繩子與豎直方向的夾角分別為α和β．α+β=90°．現(xiàn)保持α角和C點位置不變，增加繩子BC的長度并向右移動B點使β角緩慢增大逐漸接近90°，在該過程中，AC的拉力T1，BC的拉力T2的大小變化情況為（　�。�
A．T1逐漸增大，T2也逐漸增大B．T1逐漸增大，T2逐漸減小
C．T1逐漸增大，T2先增大后減小D．T1逐漸增大，T2先減小后增大

分析 以結(jié)點C為研究對象，分析受力情況作出CB繩在不同位置時力的合成圖，進(jìn)行對比，得出AC、BC兩繩上張力T1和T2變化情況

解答 解：以結(jié)點C為研究對象，分析受力情況，由平衡條件得知，AC、BC兩繩上張力T1和T2的合力與重力G大小相等、方向相反，保持不變，作出BC繩在不同位置時力的合成圖，如圖：

根據(jù)圖象可知，當(dāng)兩繩相互垂直時，T2最小，增加繩子BC的長度并向右移動B點使β角緩慢增大逐漸接近90°的過程中，T1逐漸增大，T2逐漸增大．
故選：A

點評 本題采用圖解法研究動態(tài)平衡問題．圖解法形象、直觀，能直接反映力的變化情況．作圖時要抓住張力F1和F2的合力不變、AC繩的方向不變，再由幾何知識進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．“耳邊又傳來了汽笛聲和水手的笑語，他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢”．假設(shè)�？吭诤＿叺妮喆衙�0.25s響一聲，你駕駛一輛汽車以20m/s的速度沿著海邊公路朝著遠(yuǎn)離汽笛的方向駛?cè)�，那么你在汽車中每分鐘能聽到幾聲汽笛？（已知此時聲音在空氣中速度為320m/s）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖甲所示的光電門傳感器是測定物體通過光電門的時間的儀器．其原理是發(fā)射端發(fā)出一束很細(xì)的紅外線到接收端，當(dāng)固定在運動物體上的一個已知寬度為d的擋光板通過光電門擋住紅外線時，和它連接的數(shù)字計時器可記下?lián)豕獾臅r間△t，則可以求出運動物體通過光電門時的瞬時速度大�。�

（1）為了減小測量瞬時速度的誤差，應(yīng)選擇寬度比較窄（選填“寬”或“窄”）的擋光板．
（2）圖乙是某同學(xué)利用光電門傳感器探究小車加速度與力之間關(guān)系的實驗裝置，他將該光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，小車每次都從同一位置A點靜止釋放．
①如圖丙所示，用游標(biāo)卡尺測出擋光板的寬度d=7.40mm，實驗時將小車從圖乙A點靜止釋放，由數(shù)字計時器記下?lián)豕獍逋ㄟ^光電門時擋光時間間隔△t=0.02s，則小車通過光電門時的瞬時速度大小為0.37 m/s；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②實驗中設(shè)小車的質(zhì)量為m1，重物的質(zhì)量為m2，則在m1與m2滿足關(guān)系式m1＞＞m2時可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小與重物的重力大小相等；
③測出多組重物的質(zhì)量m2和對應(yīng)擋光板通過光電門的時間△t，并算出小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出兩物理量的線性關(guān)系圖象，可間接得出小車的加速度與力之間的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出v2-m2圖象（選填“v2-m1”或“v2一m2”）；
④某同學(xué)在③中作出的線性關(guān)系圖象不過坐標(biāo)原點，如圖丁所示（圖中的m表示m1或m2），其可能的原因是操作過程中平衡摩擦力過量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一個物體以4m/s的加速度作勻加速直線運動，下列說法正確的是（　�。�
A．在任意1s內(nèi)末速度比初速度大4m/s
B．第ns末的速度比第 1s末的速度大 4（n-1）m/s
C．2s末速度是1s末速度的2倍
D．ns時的速度是$\frac{n}{2}$s時速度的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有900個氫原子被激發(fā)到量子數(shù)為4的能級上，若這些受激氫原子最后都回到基態(tài)，則在此過程中發(fā)出的光子總數(shù)是多少？假定處在量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷到各較低能級的原子數(shù)都是處在該激發(fā)態(tài)能級上的原子總數(shù)的$\frac{1}{n-1}$．（　�。�
A．2200B．900C．1650D．1350

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖是用來探究“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗裝置圖．
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是B
（A）理想模型法       （B）等效替代法
（C）逆向思維法       （D）極限思維法
（2）關(guān)于實驗操作以下說法中正確的有B
A．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，必須使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°．
B．用兩只彈簧秤拉時，結(jié)點的位置必須拉到與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F'不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
D．用兩只彈簧秤拉時若兩個拉力F1和F2的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小一定也增加1N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，已知電源的內(nèi)阻為r，外電路的固定電阻R0=r，可變電阻Rx的總電阻為2r，在Rx的滑動觸頭從A端滑向B端的過程中（　�。�
A．Rx消耗的功率減小B．Rx消耗的功率先增大后減小
C．電源內(nèi)部消耗的功率減小D．R0消耗的功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．水上滑梯是一項有趣的娛樂活動．它簡化成如圖所示的模型：傾斜滑道AB與水平滑道BC平滑連接，游客（可視為質(zhì)點）從A處無初速度地自由滑下，到達(dá)B點后沿BC做直線運動，并從C點水平滑出落入水中．已知A點與BC的高度差H=3m，滑道AB長s1=5m，BC長s2=2m，末端C距水平高度h=0.8m．游客在AB段所受摩擦力大小f1=40N，在BC段所受摩擦力大小f2=50N，游客質(zhì)量m=50kg，不計空氣阻力，取g=10m/s2．求：
（1）游客從A點沿滑道滑行到B點過程中克服摩擦力所做的功W1；
（2）游客從C點滑出至落到水面經(jīng)歷的時間；
（3）游客到達(dá)C點時的動能大小EK．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一只質(zhì)量為m的小猴，沿豎直方向的直桿，以a的加速度向上爬，求小猴對桿的作用力．

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同步練習(xí)冊答案