如圖所示，是半圓柱形玻璃體的對(duì)稱(chēng)面和紙面的交線(xiàn)，A、B是關(guān)于軸等距且平行的兩束不同單色細(xì)光束，從玻璃射出后相交于下方的P點(diǎn)，由此可以得出的結(jié)論是

A．在玻璃中，A光比B光的速度小

B．玻璃對(duì)A光的折射率比對(duì)B光的折射率小

C．空氣中，A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)長(zhǎng)

D．A光的光子能量比B光的光子能量大

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)二中2010－2011學(xué)年高二6月月考物理試題 題型：021

如圖所示，是半圓柱形玻璃體的對(duì)稱(chēng)面和紙面的交線(xiàn)，A、B是關(guān)于軸等距且平行的兩束不同單色細(xì)光束，從玻璃射出后相交于下方的P點(diǎn)，由此可以得出的結(jié)論是

A．在玻璃中，A光比B光的速度小

B．玻璃對(duì)A光的折射率比對(duì)B光的折射率小

C．空氣中，A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)長(zhǎng)

D．A光的光子能量比B光的光子能量大

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高二下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用插針?lè)ǹ梢詼y(cè)量半圓柱形玻璃磚的折射率．實(shí)驗(yàn)方法如下：在白紙上作一直線(xiàn)MN，并作出它的一條垂線(xiàn)AB，將半圓柱形玻璃磚(底面的圓心為O)放在白紙上，它的直徑與直線(xiàn)MN重合，在垂線(xiàn)AB上插兩個(gè)大頭針P1和P2，如圖所示,然后在半圓柱形玻璃磚的右側(cè)插上適量的大頭針，可以確定光線(xiàn)P1P2通過(guò)玻璃磚后的光路，從而求出玻璃的折射率．

(1)某學(xué)生用上述方法測(cè)量玻璃的折射率，在他畫(huà)出的垂線(xiàn)AB上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針，但在半圓柱形玻璃磚右側(cè)的區(qū)域內(nèi)，無(wú)論從何處觀察，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚同時(shí)看到P1、P2的像，原因是                 ，他應(yīng)采取的措施是                    ．
(2)為了確定光線(xiàn)P1P2通過(guò)玻璃磚后的光路，在玻璃磚的右側(cè)，最少應(yīng)插入         枚大頭針．
(3)請(qǐng)?jiān)诎雸A柱形玻璃磚的右側(cè)估計(jì)所插大頭針的可能位置(用“x”表示)，并作出光路圖

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆山西省高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用插針?lè)ǹ梢詼y(cè)量半圓柱形玻璃磚的折射率．實(shí)驗(yàn)方法如下：在白紙上作一直線(xiàn)MN，并作出它的一條垂線(xiàn)AB，將半圓柱形玻璃磚(底面的圓心為O)放在白紙上，它的直徑與直線(xiàn)MN重合，在垂線(xiàn)AB上插兩個(gè)大頭針P1和P2，如圖所示,然后在半圓柱形玻璃磚的右側(cè)插上適量的大頭針， 可以確定光線(xiàn)P1P2通過(guò)玻璃磚后的光路，從而求出玻璃的折射率．

 

(1)某學(xué)生用上述方法測(cè)量玻璃的折射率，在他畫(huà)出的垂線(xiàn)AB上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針，但在半圓柱形玻璃磚右側(cè)的區(qū)域內(nèi)，無(wú)論從何處觀察，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚同時(shí)看到P1、P2的像，原因是                  ，他應(yīng)采取的措施是                     ．

(2)為了確定光線(xiàn)P1P2通過(guò)玻璃磚后的光路，在玻璃磚的右側(cè)，最少應(yīng)插入          枚大頭針．

(3)請(qǐng)?jiān)诎雸A柱形玻璃磚的右側(cè)估計(jì)所插大頭針的可能位置(用“x”表示)，并作出光路圖

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是半圓柱形玻璃的對(duì)稱(chēng)面與紙面的交線(xiàn).A、B為關(guān)于軸等距且平行的兩束不同單色光細(xì)光束，從玻璃射出后相交于下方的P點(diǎn)，由此可以得出的結(jié)論是

A．A光在玻璃中的速度比B光在玻璃中的速度小

B．玻璃對(duì)A光的折射率比對(duì)B光的折射率小

C．在空氣中，A光的波長(zhǎng)比B光的波長(zhǎng)短

D．A光光子能量比B光光子能量小

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