【題目】你左手拿一塊表，右手拿一支筆，當(dāng)你的合作伙伴沿直線運(yùn)動拉動一條紙帶，使紙帶在你的筆下向前移動時(shí)，用筆在紙帶上點(diǎn)下一個(gè)個(gè)點(diǎn)，這樣就做成了一臺簡單的“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”，為了提高計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性，應(yīng)掌握的要領(lǐng)是( )

A. 讓同伴使紙帶做勻速運(yùn)動

B. 打點(diǎn)節(jié)奏隨同伴拉動紙帶的速度增大而同步加快

C. 使打點(diǎn)時(shí)節(jié)奏保持均勻不變

D. 讓同伴使紙帶做勻加速運(yùn)動

【答案】C

【解析】根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造特點(diǎn)可知，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，每隔相同時(shí)間打一次點(diǎn)，因此用一支筆和一塊表做成一臺簡單的“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”，為了提高計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性，關(guān)鍵是保證每次打點(diǎn)時(shí)間間隔相同，至于紙帶如何運(yùn)動不影響其準(zhǔn)確性，故C正確，ABD錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡通電后，其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示，P為圖線上一點(diǎn)，PN為圖線的切線，PQ為U軸的垂線，PM為I軸的垂線，則下列說法不正確的是（ ）

A．隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻增大

B．對應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為R＝

C．對應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為R＝

D．對應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍的面積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出的四組圖象中，可能反映同一直線運(yùn)動的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了用來描述物體的運(yùn)動的概念，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展(　　)

A. 亞里士多德 B. 伽利略

C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)如圖所示，一直流電動機(jī)與阻值R＝9 Ω的電阻串聯(lián)在電源上，電源電動勢E＝30 V，內(nèi)阻r＝1 Ω，用理想電壓表測出電動機(jī)兩端電壓U＝10 V，已知電動機(jī)線圈電阻RM＝1 Ω，則下列說法中正確的是(　　)

A. 通過電動機(jī)的電流為10 A

B. 電動機(jī)的輸入功率為20 W

C. 電動機(jī)的熱功率為4 W

D. 電動機(jī)的輸出功率為20W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙空間有一些星系與其它星體的距離非常遙遠(yuǎn)，可以忽略其它星系對它們的作用．如圖所示，今有四顆星體組成一穩(wěn)定星系，在萬有引力作用下運(yùn)行，其中三顆星體 A、 B、 C 位于邊長為a 的正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，沿外接圓軌道做勻速圓周運(yùn)動，第四顆星體 D 位于三角形外接圓圓心，四顆星體的質(zhì)量均為 m，萬有引力常量為 G，則下列說法正確的是（）

A. 星體 A 受到的向心力為

B. 星體 A 受到的向心力為

C. 星體 B 運(yùn)行的周期為

D. 星體 B 運(yùn)行的周期為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高度為h的升降機(jī)，以速度v勻速下降，從升降機(jī)頂部自由掉下一個(gè)小物體，它碰到升降機(jī)底部的時(shí)間跟升降機(jī)靜止時(shí)相比較 （ ）

A. 長些 B. 短些

C. 一樣長 D. 與升降機(jī)速度有關(guān)，故無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中所用思維方法的敘述正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是猜想法

B．速度的定義式，采用的是比值法，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了理想模型法

C．在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類比法

D．如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平向左的勻強(qiáng)電場中，用長為的絕緣輕質(zhì)細(xì)繩懸掛一小球，小球質(zhì)量m，帶電量為，將小球拉至豎直位置最低位置A點(diǎn)處無初速釋放，小球?qū)⑾蜃髷[動，細(xì)線向左偏離豎直方向的最大角度（重力加速度為g，，）

（1）求電場強(qiáng)度的大小E；

（2）將小球向左擺動的過程中，對細(xì)線拉力的最大值；

（3）若從A點(diǎn)處釋放小球時(shí)，給小球一個(gè)水平向左的初速度，則為保證小球能做完整的圓周運(yùn)動，的大小應(yīng)滿足什么條件？

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同步練習(xí)冊答案