一物體靜止在水平桌面上，則下列說法中正確的是

A．物體對桌面的壓力就是重力
B．物體對桌面的壓力使桌面向下發(fā)生了形變
C．物體受到的重力與支持力是一對相互作用力
D．桌面對物體的支持力與物體對桌面的壓力是一對平衡力

B

解析試題分析：物體靜止在水平桌面上，物體對桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說壓力就是物體的重力，它們的施力物體和受力情況不同，A錯(cuò)誤；力的一個(gè)作用效果是使物體發(fā)生形變，物體對桌面有向下的壓力，使桌面發(fā)生形變，向下發(fā)生了彎曲，B正確；物體的重力是作用在物體上的力，支持力也是作用在這個(gè)物體上的力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對平衡力，C錯(cuò)誤；物體對桌面的壓力是作用在桌面上，桌面對物體的支持力是作用在物體上的力，不是作用在同一個(gè)物體上，不是一對平衡力；D錯(cuò)誤
考點(diǎn)：考查了彈力的產(chǎn)生原因，平衡力與相互作用力的區(qū)別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則椅子對他的作用力大小為（　�。�

A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一光滑小球靜止放置在光滑半球面的底端，用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動小球，則在小球運(yùn)動的過程中（該過程小球未脫離球面)，木板對小球的推力F1、半球面對小球的支持力F2的變化情況正確的是

A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2減小
C．F1增大，F(xiàn)2增大D．F1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

小車上有一根固定的水平橫桿，橫桿左端固定的斜桿與豎直方向成θ角，斜桿下端連接一質(zhì)量為m的小鐵球。橫桿右端用一根輕質(zhì)細(xì)線懸掛一相同的小鐵球，當(dāng)小車在水平面上做直線運(yùn)動時(shí)，細(xì)線保持與豎直方向成α角（α≠θ），設(shè)斜桿對小鐵球的作用力為F，下列說法正確的是

A．F沿斜桿向上，F(xiàn)＝ B．F沿斜桿向上，F(xiàn)＝
C．F平行于細(xì)線向上，F(xiàn)＝ D．F平行于細(xì)線向上，F(xiàn)＝

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

大小不同的三個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)小球上，以下各組中可使小球平衡的是(    ）

A．2 N，3 N，6 N B．1 N，4 N，6 N
C．35 N，15 N，25 N D．5 N，15 N，25 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖是懸繩對稱且長度可調(diào)的自制降落傘．用該傘掛上重為G的物體進(jìn)行兩次落體實(shí)驗(yàn)，懸繩的長度l1<l2，勻速下降時(shí)每根懸繩的拉力大小分別為F1、F2，則

A．F1<F2 B．F1>F2 C．F1=F2<G D．F1=F2>G 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是（  ）

A．天花板與木塊間的彈力可能為零  
B．天花板對木塊的摩擦力可能為零  
C．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力增大 
D．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力不變 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用原長為8cm的橡皮筋跨過光滑的定滑輪把一根木棒懸掛起來，穩(wěn)定后木棒處于水平狀態(tài)，橡皮筋長度變?yōu)?0cm，橡皮筋與水平棒的夾角為30°，橡皮筋的勁度系數(shù)，，則木棒的質(zhì)量是

A．4kg B．0.4kg C．2kg D．0.2kg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A，用力F拉繩，開始時(shí)∠BCA＞90°�，F(xiàn)使∠BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中，桿BC所受的力

A、大小不變           
B、逐漸增大
C、先減小后增大       
D、先增大后減小

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同步練習(xí)冊答案