如圖所示,兩根繩子拉著物體A,A保持靜止,則物體A(  )
分析:(1)掌握力的示意圖的畫法,將力的大小、方向和作用點(diǎn)表示在圖上;
(2)正確對(duì)A進(jìn)行受力分析,A受重力、細(xì)線的水平拉力和傾斜拉力.
解答:解:對(duì)A受重力、細(xì)線的水平拉力和傾斜拉力,重力方向豎直向下、細(xì)線拉力沿線的方向,如圖所示:

因物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),則所受力的合力為零,故A正確,BCD錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):力的示意圖是初中物理的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),因此,掌握正確的力的示意圖的作圖步驟對(duì)于同學(xué)們來說是非常重要的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

一根柔軟的彈性繩,a、b、c、d …為繩上的一系列等間隔的質(zhì)點(diǎn),相鄰兩質(zhì)點(diǎn)間的距離均為10cm,如圖所示.現(xiàn)用手拉著繩子的端點(diǎn)a 使其上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),在繩上形成向右傳播的簡(jiǎn)諧橫波.若a 質(zhì)點(diǎn)開始時(shí)先向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過0.10s第一次達(dá)到最大位移,這時(shí)c 質(zhì)點(diǎn)恰好開始運(yùn)動(dòng).則繩子形成的簡(jiǎn)諧橫波( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

一根柔軟的彈性繩,a、b、c、d…為繩上的一系列等間隔的質(zhì)點(diǎn),相鄰兩質(zhì)點(diǎn)間的距離均為0.1m,如圖所示.現(xiàn)用手拉著繩子的端點(diǎn)a使其上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),在繩上形成向右傳播的簡(jiǎn)諧橫波,振幅為2cm.若a質(zhì)點(diǎn)開始時(shí)先向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過0.2s d質(zhì)點(diǎn)第一次達(dá)到最大位移,此時(shí)a正好在平衡位置,(ad距離小于一個(gè)波長).則繩子形成的簡(jiǎn)諧橫波波速可能值為
3或2
3或2
 m/s,此時(shí)j質(zhì)點(diǎn)的位移為
0
0
cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

今年春天,我國西南地區(qū)遭遇百年不遇的特大干旱,在抗旱救災(zāi)的隊(duì)伍中,我們的子弟兵戰(zhàn)士翻山越嶺為廣大災(zāi)區(qū)人民送去“生命之水”,軍民一心同自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭(zhēng)。戰(zhàn)士們通過山谷的一種方法可以簡(jiǎn)化為下面的情境:將一根長為2d、不可伸長的細(xì)繩兩端固定在相距為d的A、B兩等高點(diǎn),繩上掛一小滑輪P,戰(zhàn)士們相互配合,沿著繩子滑到對(duì)面,如圖所示。戰(zhàn)士甲用力拉住滑輪,質(zhì)量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上,腳離地,處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)AP豎直。然后戰(zhàn)士甲將滑輪從靜止釋放。不計(jì)繩與滑輪的質(zhì)量,忽略一切摩擦及空氣阻力的影響,求:戰(zhàn)士乙滑動(dòng)過程中的最大速度Vm 。

 

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科目:高中物理 來源:2011屆河南省衛(wèi)輝市高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)物理部分 題型:計(jì)算題

今年春天,我國西南地區(qū)遭遇百年不遇的特大干旱,在抗旱救災(zāi)的隊(duì)伍中,我們的子弟兵戰(zhàn)士翻山越嶺為廣大災(zāi)區(qū)人民送去“生命之水”,軍民一心同自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭(zhēng)。戰(zhàn)士們通過山谷的一種方法可以簡(jiǎn)化為下面的情境:將一根長為2d、不可伸長的細(xì)繩兩端固定在相距為d的A、B兩等高點(diǎn),繩上掛一小滑輪P,戰(zhàn)士們相互配合,沿著繩子滑到對(duì)面,如圖所示。戰(zhàn)士甲用力拉住滑輪,質(zhì)量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上,腳離地,處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)AP豎直。然后戰(zhàn)士甲將滑輪從靜止釋放。不計(jì)繩與滑輪的質(zhì)量,忽略一切摩擦及空氣阻力的影響,求:戰(zhàn)士乙滑動(dòng)過程中的最大速度Vm 。

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