【題目】關于彈力,下列說法正確的是
A.兩物體間有彈力作用時,也可以不相互接觸
B.放在桌面上的書本,它對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.放在桌面上的書本,它受到桌面的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.繩子對物體的拉力總是豎直向上的
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化.物塊放在桌面上,細繩的一端與物塊相連,另一端跨過滑輪掛上鉤碼.打點計時器固定在桌面左端,所用交流電源頻率為50Hz.紙帶穿過打點計時器連接在物塊上.啟動打點計時器,釋放物塊,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動.打點計時器打出的紙帶如圖(b)所示(圖中相鄰兩點間有4個點未畫出).
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,該同學認為物塊的運動為勻加速運動.計算下列問題:(保留兩位有效數(shù)字)
(1)在打點計時器打出B點時,物塊的速度大小為m/s.
(2)物塊的加速度大小為m/s2 .
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【題目】如圖所示,放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M,支架頂端用細線拴著的擺球質(zhì)量為m,現(xiàn)將擺球拉至水平位置,而后釋放,擺球運動過程中,支架始終不動.以下說法正確的應是( 。
A. 在釋放瞬間,支架對地面壓力為(m+M)g
B. 在釋放瞬間,支架對地面壓力為Mg
C. 擺球到達最低點時,支架對地面壓力為(m+M)g
D. 擺球到達最低點時,支架對地面壓力為(3m+M)g
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【題目】上世紀風靡美國的一種培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的方法叫“頭腦風暴法”,某學校的一個“頭腦風暴實驗研究小組”,以“保護雞蛋”為題,要求制作一個裝置,讓雞蛋從高處落到地面而不被摔壞;雞蛋要不被摔壞,直接撞擊地面的最大速度不能超過2.0m/s.現(xiàn)有一位同學設計了如圖所示的一個裝置來保護雞蛋,用A、B兩塊較粗糙的夾板夾住雞蛋,雞蛋夾放的位置離裝置下端的距離s=0.45m,當雞蛋相對夾板運動時,A、B夾板與雞蛋之間的摩擦力都為雞蛋重力的5倍,現(xiàn)將該裝置從距地面某一高處自由落下,裝置碰地后速度為0,且保持豎直不反彈,不計裝置與地面作用時間.g=10m/s2 .
求:
(1)如果沒有保護,雞蛋自由下落而不被摔壞的最大高度h;
(2)如果使用該裝置保護,剛開始下落時裝置的末端離地面的最大高度H?
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【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為m=2kg的均勻球體,放在傾角θ=37°的光滑斜面上,并被斜面上一個豎直的光滑擋板擋住,處于平衡狀態(tài).求球體對擋板和斜面的壓力.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
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【題目】有人說:“一個蘋果讓牛頓吸引了世界,一壺沸水讓瓦特轉動了世界,一種元素讓愛因斯坦點燃了世界……”其中“一個蘋果讓牛頓吸引了世界”主要指牛頓
A.創(chuàng)立了植物分類學說
B.創(chuàng)立了量子力學
C.提出了萬有引力定律
D.創(chuàng)立了自由落體定律
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【題目】兩個等量異種電荷的連線的垂直平分線上有、、三點,如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 一個電荷從點運動到點,電場力做正功
B. 、兩點的場強方向相同, 點場強比點大
C. 、、三點和無窮遠處等電勢
D. 一個電子在點無初速釋放,則它將在點兩則往復振動
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【題目】(多選)如圖所示,足夠長的傾斜傳送帶以v=2.4m/s的速度逆時針勻速轉動,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,某時刻同時將A、B物塊(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶上,已知A、B兩物塊釋放時間距為0.042m,與傳送帶間的動摩擦因數(shù)分別為μA=0.75、μB=0.5,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取sin 37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2,則下列說法中正確的是( )
A. 物塊B先做勻加速直線運動,后與傳送帶保持相對靜止
B. 物塊B最終一定追上物塊A
C. 在t=2.4s時,A、B物塊速度大小相等
D. 在t=5.4s前,A、B兩物塊之間的距離先增大后不變
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【題目】小明同學在離地面為h高的陽臺,如圖所示,在長為L的細繩上下兩端各栓一個小球,手提細繩上端,放手后兩小球由靜止下落,不計空氣阻力,小球著地后均不反彈,重力加速度均為g,求:
(1)B球落地時的速度大小vB;
(2)A球下落的時間tA;
(3)兩小球落地的時間差△t.
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