【題目】如圖,傳送帶以速率為V=2m/s勻速運行,AB部分水平,BC部分與水平面之間的夾角為30°,AB間與BC間的距離L都是12m,工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為 ,現(xiàn)將質(zhì)量為5kg的工件輕輕放在傳送帶的A端,假設(shè)工件始終沒有離開傳送帶, g=10m/s2。 求:

⑴工件滑至C點時速度的大小

⑵工件從AC的過程中,傳送帶對工件做的功?

⑶工件從AC的過程中產(chǎn)生的熱量。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】試題分析:(1)工件在水平傳送帶上先做勻加速直線運動,由牛頓第二定律求得加速度,由速度位移公式求出工件加速至速度與傳送帶等速時通過的位移,分析是否有勻速直線運動.工作在BC段,求出加速度,由勻加速直線運動速度位移公式求出工件滑至C點時的速度大。(2)工件在水平傳送帶上先做勻加速直線運動,再做勻速直線運動,求出勻加速直線運動的過程中工件的位移,從而求出傳送帶對工件做的功;工件在BC的過程中做勻加速直線運動,結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式求出工件的位移,從而求出傳送帶對工件做的功,兩者相加即為工件從AC做的總功;(3)求出工件從AB、BC相對傳送帶的位移,根據(jù)求兩段產(chǎn)生的熱量,最后相加即為所求。

(1)工件在水平傳送帶上,根據(jù)牛頓第二定律得:

設(shè)物體速度達(dá)到 v=2m/s時,滑行的距離為

根據(jù)速度位移公式得

隨后物體在AB部分以速度2m/s勻速運動,當(dāng)物體滑到斜面上時,加速度為

設(shè)斜面長為L,則工件滑至C點時的速度

(2)工件AB,傳送帶對工件做功

工件從BC一直加速,運動的時間為

傳送帶對工件做功

故工件從AC的過程中,傳送帶對工件做的功為

(3)工件AB,傳送帶的位移

故工件相對傳送帶的位移為

工件從BC,傳送帶的位移為

故工件相對傳送帶的位移為

故工件從AC的過程中產(chǎn)生的熱量為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在遇到暴雨、霧霾等惡劣天氣時,高速公路上能見度不足100m.在這樣的惡劣天氣時,甲、乙兩汽車在一條平直的單行道上,乙在前、甲在后同向行駛.某時刻兩車司機(jī)同時聽到前方有事故發(fā)生的警笛提示,同時開始剎車,結(jié)果兩輛車發(fā)生了碰撞.圖示為兩輛車剎車后若不相撞的v-t圖像,由此可知( )

A. 剎車過程中甲車的加速度是乙車加速度的2

B. 兩輛車一定是在剎車后的20s之內(nèi)的某時刻發(fā)生相撞的

C. 兩車相撞可能發(fā)生在乙車停止后

D. 兩車剎車時相距的距離一定小于100m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場區(qū)域和勻強(qiáng)磁場區(qū)域是緊鄰的,且寬度相等均為d=20cm,電場方向在紙平面內(nèi)豎直向下,而磁場方向垂直于紙面向里,一帶正電的粒子從O點以速度v0=4m/s沿垂直電場方向進(jìn)入電場,從A點出電場進(jìn)入磁場,離開電場時帶電粒子在電場方向的偏轉(zhuǎn)位移為電場寬度的一半,當(dāng)粒子從磁場右邊界上C點穿出磁場時速度方向與進(jìn)入電場O點時的速度方向一致,帶電粒子重力不計。求:

(1)粒子從A點進(jìn)入磁場時的速度v

(2) 磁感應(yīng)強(qiáng)度B和電場強(qiáng)度E的比值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置,可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦力,下面操作正確的是__________

A、放開小車,小車能夠自由下滑即可。

B、放開小車,小車能夠勻速下滑即可。

C、放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可。

D、放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可。

(2)利用如圖甲所示的實驗裝置,讓小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行。然后通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加。在正確操作情況下,得到一條較為理想的紙帶如圖乙所示,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測量,你認(rèn)為下列選項中可能合理的是__________

A、BD B、GI C、HK D、AK

(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(小車的大小忽略),下列說法正確的是__________

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)。

B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)。

C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處。

D、小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線.。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某天體的表面無大氣層,其質(zhì)量為地球質(zhì)量的2倍,其半徑為地球半徑的2倍。已知地球表面附近的重力加速度為 ,地球的第一宇宙速度

(1)該天體表面附近的重力加速度g為多大?

(2)靠近該天體表面運行的人造衛(wèi)星的運行速度為多大?

(3)在該天體表面以15m/s初速豎直上拋一個小球,小球在上升過程的最末1s內(nèi)的位移x為多大?

(4)在距該天體表面高h=20m處,以 初速斜向上拋出一個小球,小球落到該天體表面時速度為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑水平面上,小車AB段是半徑為R的四分之一圓弧光滑軌道,BC段是長為L的水平粗糙軌道,兩段軌道相切于B點.一質(zhì)量為m的滑塊在小車上從A點由靜止開始沿軌道滑下,重力加速度為g.

(1)若固定小車,求滑塊運動過程中對小車的最大壓力.

(2)若不固定小車,滑塊仍從A點由靜止下滑,然后滑入BC軌道,最后從C點滑出小車.已知滑塊質(zhì)量m,在任一時刻滑塊相對地面速度的水平分量是小車速度大小的2倍,滑塊與軌道BC間的動摩擦因數(shù)為μ,求:

①滑塊運動過程中,小車的最大速度大小vm;

②滑塊從BC運動過程中,小車的位移大小s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置:

1)以下實驗操作正確的是

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行

C.先接通電源后釋放小車

D.實驗中小車的加速度越大越好

2)在實驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm3.43cm、3.77cm、4.10cm4.44cm、4.77cm,則小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】示波管的聚焦電場是由電極A1、A2、A3、A4形成的,實線為電場線,虛線為等勢線,x軸為該電場的中心軸線.一個電子從左側(cè)進(jìn)入聚焦電場,曲線PQR是它的運動軌跡,則(  )

A. 電場中Q點的電場強(qiáng)度小于R點的電場強(qiáng)度

B. 電場中P點的電勢比Q點的電勢低

C. 電子從P運動到R的過程中,電場力對它先做正功后做負(fù)功

D. 若電子沿著x軸正方向以某一速度進(jìn)入該電場,電子有可能做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一個做勻變速曲線運動的質(zhì)點的軌跡示意圖,已知質(zhì)點運動到B點時速度方向與加速度方向恰好互相垂直。質(zhì)點從A點運動到E點的過程中,下列說法正確的是(

A. 質(zhì)點在D點的速率比在C點的大

B. 質(zhì)點在相等的時間內(nèi)發(fā)生的位移大小相等

C. 質(zhì)點在A點的加速度比在D點的大

D. AD的過程中,加速度與速度的夾角先增大后減小

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