下列關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，說(shuō)法正確的是(　　)．

A．紅外線和X射線都有很高的穿透本領(lǐng)，常用來(lái)在醫(yī)學(xué)上做透視人體

B．過(guò)強(qiáng)的紫外線照射有利于人的皮膚健康

C．電磁波中頻率最大的是γ射線，最容易用來(lái)觀察衍射現(xiàn)象

D．紫外線和X射線都可以使照像底片感光

 

D

【解析】電磁波具有能量，紫外線和X射線都能使底片感光．紅外線穿透本領(lǐng)很小，不能用來(lái)透視人體，過(guò)強(qiáng)的紫外線照射人體時(shí)有害健康，γ射線波長(zhǎng)最短最不易衍射，故D正確．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：阻尼振動(dòng) 受迫振動(dòng)2（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一彈簧振子做受迫振動(dòng)時(shí)的振幅與驅(qū)動(dòng)力頻率的關(guān)系，由圖可知(　　)．

A．驅(qū)動(dòng)力的頻率為f2時(shí)，振子處于共振狀態(tài)

B．驅(qū)動(dòng)力的頻率為f3時(shí)，振子的振動(dòng)頻率為f3

C．假如讓振子自由振動(dòng)，它的頻率為f2

D．振子做自由振動(dòng)時(shí)，頻率可以為f1、f2和f3

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)1（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)振幅、周期和頻率的說(shuō)法中正確的是(　　)．

A．振幅是矢量，方向從平衡位置指向最大位移處

B．周期和頻率的乘積不一定等于1

C．振幅增加，周期必然增加，而頻率減小

D．做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體，其頻率固定，與振幅無(wú)關(guān)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：相對(duì)論（解析版） 題型：選擇題

以下說(shuō)法符合經(jīng)典力學(xué)時(shí)空觀的是(　　)．

A．同時(shí)是絕對(duì)的 B．時(shí)間間隔是絕對(duì)的

C．空間距離是絕對(duì)的 D．物體質(zhì)量是恒定不變的

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：相對(duì)論速度變換公式 質(zhì)能關(guān)系2（解析版） 題型：計(jì)算題

有一基本粒子，其質(zhì)量為靜質(zhì)量的10倍，試求其速度．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1（解析版） 題型：選擇題

電視機(jī)的室外天線能把電信號(hào)接收下來(lái)，是因?yàn)?/span>(　　)．

A．天線處于變化的電磁場(chǎng)中，天線中產(chǎn)生感應(yīng)電流，相當(dāng)于電源，通過(guò)饋線輸送給LC回路

B．天線處于變化的電場(chǎng)中，天線中產(chǎn)生感應(yīng)電流，相當(dāng)于電源，通過(guò)饋線輸送給LC回路

C．天線只是有選擇地接收某電臺(tái)的信號(hào)，而其他電視臺(tái)信號(hào)則不接收

D．天線將電磁波傳輸?shù)诫娨暀C(jī)內(nèi)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于紅外線說(shuō)法中正確的是(　　)．

A．紅外烤箱中的紅光就是紅外線

B．紅外線比可見(jiàn)光更容易發(fā)生衍射

C．高溫物體輻射紅外線，低溫物體不輻射紅外線

D．紅外線比可見(jiàn)光更容易引起固體物質(zhì)分子共振

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：電磁振蕩1（解析版） 題型：填空題

如圖所示，LC振蕩回路中振蕩電流的周期為2×10－2 s，自振蕩電流沿逆時(shí)針?lè)较蜻_(dá)最大值時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)t＝3.4×10－2 s時(shí)，電容器正處于________(填“充電”“放電”“充電完畢”或“放電完畢”)狀態(tài)．這時(shí)電容器的上極板________(填“帶正電”“帶負(fù)電”或“不帶電”)．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2（解析版） 題型：選擇題

在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某校同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，從入口S處送入某一頻率的聲音，通過(guò)左右兩條管道SAT和SBT傳到了出口T處，并可以從T處監(jiān)聽(tīng)聲音，左側(cè)B管可以拉出或推入以改變B管的長(zhǎng)度，開(kāi)始時(shí)左右兩側(cè)管道關(guān)于S、T對(duì)稱(chēng)，從S處送入某一頻率的聲音后，將B管逐漸拉出，當(dāng)拉出的長(zhǎng)度為l時(shí)，第一次聽(tīng)到最小的聲音，設(shè)聲速為v，則該聲音的頻率為 (　　)．

A. B. C. D.

 

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