(1)(6分)一條細線下面掛一小球,讓小角度自由擺動,它的振動圖像如圖所示。根據(jù)數(shù)據(jù)估算出它的擺長為________m,擺動的最大偏角正弦值約為________。

(2)(9分)一等腰直角三棱鏡的截面如圖所示,設(shè)底邊長為4a,一細束光線從AC邊的中點P沿平行底邊AB方向射入棱鏡后,經(jīng)AB面反射后從BC邊的Q點平行入射光線射出,已知Q點到底邊的距離為0.5a,求該棱鏡的折射率。

(1)1 0.04(2)

解析試題分析:(1)從圖像中,根據(jù)公式解得:L=1m
振幅A=0.04 m    sinθ≈=0.04
(2)作光路圖及輔助線如圖

根據(jù)光路的可逆性可知[來源:學,科,網(wǎng)]
∠OPM=∠OQN=α(2分)
由幾何知識得PD=a QE=0.5a(1分)
PDtan(45°+α)+QEtan(45°+α)=2.5a(3分)
tan(45°+α)=,45°+α=arctan
α=arctan-45°(1分)
所以折射率n= 
考點:考查了單擺周期,光得折射定律的應(yīng)用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于振動和波動,下列說法正確的是(     )

A.單擺做簡諧運動的周期與擺球的質(zhì)量有關(guān)
B.部隊過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象
C.在波的干涉中,振動加強的點位移不一定始終最大
D.各種波均會發(fā)生偏振現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,測得的g值偏大,可能的原因是

A.實驗中誤將49次全振動計為50次
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.結(jié)束計時,秒表過遲停表
D.測擺線長時擺線未拉緊,出現(xiàn)了松弛的現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

(共4分)某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=       。(用k表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖所示,單擺擺長為1m,做簡諧運動,C點在懸點O的正下方,D點與C相距為2m,C、D之間是光滑水平面,當 小擺球A從右側(cè)最大位移處無初速度釋放時,小球B從D點以某一速度勻速地向C點運動,A、B兩球在C點迎面相遇,求小球B的速度大。é2=g)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素.
①(單選題)他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示.這樣做的目的是        (填選項前字母).

A.保證擺動過程中擺長不變,在改變擺長時方便調(diào)節(jié)擺長
B.可使周期測量得更加準確
C.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為      ,單擺擺長為       m.

③(單選題)如果他測得的g值偏小,可能的原因是        。(填選項前字母)
A.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
B.測擺線長時擺線拉得過緊
C.開始計時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次   

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列說法中正確的是____

A.人耳能聽見的聲波比次聲波更易發(fā)生衍射
B.麥克斯韋預言電磁波的存在,赫茲在實驗成功證實了電磁波的存在
C.在高速運動的火箭里的人認為火箭本身變短了
D.單擺在周期性外力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

粗細均勻的彈性長軟繩一端固定,另一端用手握住連續(xù)上下抖動,形成一列沿水平方向傳播
橫波。某一時刻的波形如圖所示,從這幅波形圖中可得出的結(jié)論是.

A.波在繩子中的傳播速度越來越快 B.手上下振動的頻率越來越大
C.手上下振動的頻率越來越小 D.手上下振動的振幅越來越大

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同步練習冊答案