如圖所示為一種測(cè)定角度的傳感器,當(dāng)彼此絕緣的金屬板構(gòu)成的動(dòng)片與定片之間的角度發(fā)生變化時(shí),試分析傳感器是如何將它的這種變化轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的.
原線圈的輸入功率,隨著副線圈輸出功率的增大而增大
原線圈的輸入電流,隨著副線圈輸出電流的增大而增大
副線圈的輸出電壓隨負(fù)載電阻的增大而增大
副線圈的輸出電流隨負(fù)載電阻的增大而減小
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科目:高中物理 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一次質(zhì)檢物理試題 題型:038
如圖所示為一種測(cè)定風(fēng)作用力的儀器的原理圖,P為金屬球,懸掛在一細(xì)長(zhǎng)金屬絲下端,O為懸點(diǎn),R0為保護(hù)電阻,CD是水平放置的光滑電阻絲,與金屬絲始終保持良好接觸.無(wú)風(fēng)時(shí),細(xì)金屬絲與電阻絲在0點(diǎn)正下方的C點(diǎn)接觸,此時(shí)電路中電流為I0,有風(fēng)時(shí),金屬絲將偏轉(zhuǎn)一角度,角度與風(fēng)力大小有關(guān).已知風(fēng)力方向水平向左,OC=h,CD=L,球的質(zhì)量為m,電阻絲CD每單位長(zhǎng)度電阻值為K,電源內(nèi)阻和金屬絲的電阻不計(jì).金屬絲偏角為時(shí),電流表示數(shù)為,此時(shí)風(fēng)力大小為F.試求出:
(1)風(fēng)力大小F和角的關(guān)系式;
(2)風(fēng)力大小與電流強(qiáng)度的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)風(fēng)力大小F與θ的關(guān)系式;
(2)風(fēng)力大小F與電流表示數(shù)I′的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來(lái)源:2012年粵教版高中物理選修3-1 2.1探究決定導(dǎo)線電阻的因素練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示為一種測(cè)定風(fēng)力的儀器的原理圖.P為金屬球,懸掛在一根細(xì)長(zhǎng)金屬絲下面,O是懸掛點(diǎn),R0是保護(hù)電阻,CD是水平放置的光滑電阻絲,與金屬絲始終保持良好接觸.無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲和電阻絲在C點(diǎn)接觸,此時(shí)電路中的電流為I0,有風(fēng)時(shí)金屬絲將偏轉(zhuǎn)一個(gè)角度,角θ與風(fēng)力大小有關(guān).已知風(fēng)力的方向水平向左,OC=h,CD=L,球的質(zhì)量為m,電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為k,電源內(nèi)阻和金屬絲電阻均不計(jì),金屬絲偏轉(zhuǎn)θ角時(shí),電流表的讀數(shù)為I′,此時(shí)風(fēng)力大小為F.試求風(fēng)力大小F與電流表讀數(shù)I′的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來(lái)源:0103 期中題 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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