如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2。
(1)下列說法正確的是_________。
A.長(zhǎng)木板C必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.作a-圖像便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a—F圖像,可能是圖2中的圖線_________。(選填“甲、乙、丙”) 
(3)圖3為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度的大小是_________m/s2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(1)CD
(2)丙
(3)0.49或0.50
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一塊合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測(cè)出間距d.開始時(shí)將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋。^續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t.

①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2

②(單選題)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系.如圖2所示圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

③(多選題)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是

A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在《探究加速度與動(dòng)力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.在實(shí)驗(yàn)中,細(xì)線一端與拉力傳感器相連(拉力傳感器固定在車上 ),另一端通過定滑輪與礦泉水瓶相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)逐漸往瓶里加水直到打出的紙帶相鄰點(diǎn)間的距離相等并記下此時(shí)拉力傳感器的讀數(shù)F0.繼續(xù)往瓶中加適量的水繼而釋放小車打出紙帶并記錄下小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的讀數(shù)F.改變瓶中水的質(zhì)量打出多條紙帶和得到多個(gè)F值(重力加速度為g).
(1)實(shí)驗(yàn)中電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)與
220
220
交流
交流
電源相連接;
(2)①本實(shí)驗(yàn)中記下F0的目的是
得到小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力
得到小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力

②小車所受的合外力為
B
B

A.FB.F-F0C.F+F0   D.F0
③實(shí)驗(yàn)作出的圖象如圖2是
A
A

(Ⅱ)下面是測(cè)定金屬電阻率的部分器材
A.粗細(xì)均勻的待測(cè)金屬絲RX
B.直流電流表A(0-0.6A,內(nèi)阻為0.5Ω;0-3A,內(nèi)阻為0.1Ω)
C.直流電流表V(0-3V,內(nèi)阻為5kΩ;0-15V,內(nèi)阻為25kΩ)
D.滑動(dòng)變阻器R(0-20Ω,1A)
E.電源(3V,內(nèi)阻不計(jì))
(1)為了選擇比較合適的測(cè)量方法,以便提高測(cè)量精度,先用多用的歐姆擋粗略測(cè)量待測(cè)金屬絲的電阻.現(xiàn)將多用表的選擇開關(guān)置于“×1”擋,按正確的步驟進(jìn)行操作,表盤示數(shù)如圖3甲所示,則電阻RX的粗略值為
5.0
5.0
Ω.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先用螺旋測(cè)微器在金屬絲三個(gè)不同的位置測(cè)直徑,如圖3乙所示是某次測(cè)量時(shí)的情況,讀數(shù)為
0.700
0.700
mm.
(3)若要求在實(shí)驗(yàn)中金屬絲兩端的電壓從0開始變化,測(cè)量金屬絲電阻的誤差盡量小,請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線,連接好實(shí)物電路如圖4.(注意:電表量程的選擇要符合測(cè)量精度要求)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在《探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中:
(1)他在測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)先用一游標(biāo)卡尺來測(cè)量擺球直徑,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度.卡尺示數(shù)如圖1所示,則該擺球的直徑是
1.050
1.050
cm.
(2)在測(cè)單擺的周期時(shí),某次秒表計(jì)時(shí)得到時(shí)間如圖2所示,則其讀數(shù)為
66.3
66.3
s.
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同擺長(zhǎng)(即懸點(diǎn)到擺球球心的距離)與單擺的振動(dòng)周期的對(duì)應(yīng)情況如下表,請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),猜測(cè)周期T和擺長(zhǎng)L的關(guān)系可能是
T2∝L
T2∝L

次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
L/cm 0 36.0 49.0 64.0 81.0 100.0 121.0
T/s 0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
除了分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以用作圖象的方法探究T和L的關(guān)系.在上表中,再加一行,算出
T2
T2
,在圖3給出的坐標(biāo)紙上請(qǐng)自己設(shè)計(jì)橫軸、縱軸所表示的物理量及標(biāo)度值,畫出
T2-L圖象
T2-L圖象
圖象,若該圖象是一條
一條過原點(diǎn)的正比例線
一條過原點(diǎn)的正比例線
,則可得出
T2∝L
T2∝L

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?廈門模擬)(1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩;先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條.
①實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法正確的是
AB
AB

A.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行;
B.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些;
C.拉力F1和F2的夾角越大越好;
D.先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn).
②實(shí)驗(yàn)中,要求先后兩次力的作用效果相同,指的是
D
D

A.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1和F2的大小之和等于一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大;
B.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng);
C.橡皮條伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度;
D.橡皮條沿同一方向伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度.
(2)熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC).正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時(shí)電阻值越大,負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時(shí)電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應(yīng)用在控制電路中.某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn).
A.電流表A1(量程100mA,內(nèi)阻約1Ω)  
B.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)   
D.電壓表V2(量程15.0V,內(nèi)阻約10kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為10Ω)      
F.滑動(dòng)變阻器R′(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動(dòng)勢(shì)15V,內(nèi)阻忽略)      
H.電鍵、導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,應(yīng)選擇的器材為電流表
B
B
;電壓表
D
D
;滑動(dòng)變阻器
E
E
.(只需填寫器材前面的字母即可)
②請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,在如圖1所示的虛線框內(nèi)畫出該小組設(shè)計(jì)的電路圖.

③該小組測(cè)出熱敏電阻R1的U一I圖線如圖2曲線Ⅰ所示.請(qǐng)分析說明該熱敏電阻是
PTC
PTC
熱敏電阻(填PTC或NTC).
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U一I圖線如圖2曲線Ⅱ所示.然后又將熱敏電阻R1、R2分別與電池組連成如圖3所示電路.測(cè)得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則電池組的電動(dòng)勢(shì)為
10
10
V,內(nèi)阻為
6.7
6.7
Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(標(biāo)稱阻值為180Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)器材:多用電表,電流表A(0-50mA,內(nèi)阻約15Ω),電壓表V(5V,內(nèi)阻約20kΩ),電源E(6V直流電源,內(nèi)阻可忽略不計(jì)),滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為20Ω),定值電阻R0(100Ω),電阻箱(99.9Ω)、開關(guān)K和導(dǎo)線若干.
精英家教網(wǎng)
①該小組用多用表的“×1”倍率的擋位測(cè)熱敏電阻在室溫下的阻值如圖1所示,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很小;為了準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到
 
倍率的擋位;如果換檔后就用表筆連接熱敏電阻進(jìn)行讀數(shù),那么欠缺的實(shí)驗(yàn)步驟是:
 
,補(bǔ)上該步驟后,表盤的示數(shù)如圖所示,則它的電阻是
 
Ω.
②該小組按照自己設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從0開始逐漸增大到5V,作出熱敏電阻的I-U圖線,如圖3所示.
請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材,在圖2方框內(nèi)畫出該小組設(shè)計(jì)的電路圖(注意標(biāo)明所選器材的符號(hào)).
③分析該小組所畫出的I-U圖線,說明在電流比較大的情況下熱敏電阻的阻值隨電流的增大而
 
;分析其變化的原因可能是
 

④該熱敏電阻消耗的電功率隨所加電壓變化規(guī)律可能正確的是下面四幅圖象中的
 

精英家教網(wǎng)
⑤如果將這個(gè)熱敏電阻跟一個(gè)100Ω的定值電阻串聯(lián)后接在內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為5V的電源兩端,該熱敏電阻消耗的電功率為
 
W.

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