在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中

(1)本實(shí)驗(yàn)中，需直接測(cè)量的是_____________，間接測(cè)量的是_____________.

(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中用最小分度值為0.1 cm的刻度尺測(cè)量的紙帶數(shù)據(jù)如圖7(單位：cm)

圖7

(a)記錄數(shù)據(jù)不正確的是_____________.

(b)若每?jī)牲c(diǎn)間還有四點(diǎn)未標(biāo)出，則紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度a=_____________.

(c)打下B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=_____________.

(3)若以打出的各點(diǎn)速度v的平方的一半即v2/2為縱軸，以該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的下落高度h為橫軸，繪出圖線，圖線的斜率為_(kāi)____________.

解析：(1)直接測(cè)量的物理量：豎直下落高度h，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t.間接測(cè)量的物理量：瞬時(shí)速度v、ΔEp、ΔEk.

(2)刻度尺的最小分度為0.1 cm，測(cè)量中只能估讀到0.01 cm，由此可知第一個(gè)數(shù)據(jù)?9.780 cm是不正確的.a==9.80 m/s2，vB==1.45 m/s.

(3)由機(jī)械能守恒定律知mv2=mgh，則v2=gh，所以在v2h圖象中，斜率等于重力加速度g.

答案：(1)物體下落高度;運(yùn)動(dòng)的時(shí)間     物體的速度、ΔEp、ΔEk

(2)(a)第一個(gè)數(shù)據(jù)9.780

(b)9.80 m/s2

(c)1.45 m/s

(3)重力加速度g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）現(xiàn)行高中物理教材的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，提供了重錘線的是
AC
AC

A、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)    B、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
C、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定        D、用單擺測(cè)定重力加速度
（2）在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中：若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50赫茲，甲、乙兩條實(shí)驗(yàn)紙帶，如圖1所示，應(yīng)選
甲
甲
紙帶好．若已測(cè)得點(diǎn)2到4間距離為s1，點(diǎn)0到3間距離為s2，打點(diǎn)周期為T(mén)，驗(yàn)證重物開(kāi)始下落到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3這段時(shí)間內(nèi)機(jī)械能守恒，s1、s2和T應(yīng)滿足的關(guān)系為T(mén)=
S1
2
2gS2
S1
2
2gS2
．

（3）影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多．一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率則隨溫度的升高而減�。承Ｑ芯啃詫W(xué)習(xí)小組為了研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電特性，他們用該種材料制作成電阻值較小的線狀元件z做實(shí)驗(yàn)，所用電壓表的量程為3V，電流表的量程為3A，測(cè)得元件Z中的電流與相應(yīng)電壓的9組數(shù)據(jù)標(biāo)在I-U圖上．
①他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)物電路圖是圖2中的
C
C
．

②在交流評(píng)價(jià)過(guò)程中某同學(xué)提出，有2組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯的錯(cuò)誤，你認(rèn)為是
C、D
C、D
（只需填上與該數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)O、A、B…）
③請(qǐng)?jiān)趫D3上畫(huà)出元件Z的伏安特性曲線，判斷元件Z是
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
材料（“金屬”或“半導(dǎo)體”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?成都二模）（1）在驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定率”的試驗(yàn)中：
①下面敘述正確的是
AB
AB
（填序號(hào)字母）
A．選用的重物的體積應(yīng)當(dāng)小一些
B．操作時(shí)應(yīng)先通電再釋放紙帶
C．應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰，且第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶進(jìn)行分析
D．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器都應(yīng)接在電壓為20V的交流電源上
②實(shí)驗(yàn)室有下列器材可供選用：鐵架臺(tái)，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（包括復(fù)寫(xiě)紙），紙帶，停表，低壓交流電源（帶開(kāi)關(guān)），導(dǎo)線，天平，刻度尺．
其中不必要的器材有
停表，天平
停表，天平
；缺少的器材是
重物
重物
．
（2）某同學(xué)想測(cè)某個(gè)電阻的電阻值Rx（約為130Ω），為此他找來(lái)下列器材：
A．電流E：電動(dòng)勢(shì)約為1.5V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)
B．電流表A1：量程為0～10mA，內(nèi)電阻r1=10Ω
C．電流表A2：量程為0～20mA電阻r2約為5Ω
D．定值電阻R0：阻值R0=90Ω
E．滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值為20Ω
F．滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值為1000Ω
G．單刀單擲開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干
①該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是：先將其中一只電流表改裝成電壓表，然后利用伏安法測(cè)出Rx．為了盡量準(zhǔn)確的測(cè)出Rx的阻值，請(qǐng)你根據(jù)找到的器材和該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路，在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并標(biāo)出器材符號(hào)．
②你所選用的滑動(dòng)變阻器是
R1
R1
（填器材序號(hào)字母或器材符號(hào)）．
③若某次測(cè)量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2，則Rx的表達(dá)式為：Rx=
I1(R0+r1)
I2-I1
I1(R0+r1)
I2-I1
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組想利用圖（甲）所示的單擺裝置來(lái)驗(yàn)正機(jī)械能守恒定，但需要先測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋麄儚膶?shí)驗(yàn)室找來(lái)了如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）在測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葧r(shí)，除器材a、c外，還應(yīng)選擇的器材有
 
（填器材下的字母）．若測(cè)量過(guò)程中懸點(diǎn)松動(dòng)，則測(cè)出的重力加速度
 
真實(shí)重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑時(shí)讀數(shù)如圖所示，則小球的直徑為
 
 cm．
（3）重力加速度測(cè)出后，繼續(xù)驗(yàn)證擺球的機(jī)械能是否守恒，需要的器材有
 
（填器材下的字母）．取最低點(diǎn)D處為零勢(shì)面，橫坐標(biāo)h為小球離最低點(diǎn)的高度，縱坐標(biāo)E為小球的動(dòng)能或勢(shì)能（m為小球的質(zhì)量）．推據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，處理后得到圖（丙）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，經(jīng)分析后可以得出的結(jié)論是：
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：2012年浙江省溫州市高考物理適應(yīng)性訓(xùn)練（二）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組想利用圖（甲）所示的單擺裝置來(lái)驗(yàn)正機(jī)械能守恒定，但需要先測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋麄儚膶?shí)驗(yàn)室找來(lái)了如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）在測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葧r(shí)，除器材a、c外，還應(yīng)選擇的器材有______（填器材下的字母）．若測(cè)量過(guò)程中懸點(diǎn)松動(dòng)，則測(cè)出的重力加速度______真實(shí)重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑時(shí)讀數(shù)如圖所示，則小球的直徑為_(kāi)_____ cm．
（3）重力加速度測(cè)出后，繼續(xù)驗(yàn)證擺球的機(jī)械能是否守恒，需要的器材有______（填器材下的字母）．取最低點(diǎn)D處為零勢(shì)面，橫坐標(biāo)h為小球離最低點(diǎn)的高度，縱坐標(biāo)E為小球的動(dòng)能或勢(shì)能（m為小球的質(zhì)量）．推據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，處理后得到圖（丙）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，經(jīng)分析后可以得出的結(jié)論是：______．

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