某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:
a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上;
b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶并將重物靠近打點計時器;
c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
d.更換紙帶,重復(fù)b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;
e.用公式求出速度,驗證機械能是否守恒.
在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是    (只填步驟前序號).
【答案】分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,熟練掌握打點計時器的應(yīng)用.
解答:解:c步驟中有錯誤,應(yīng)先接通電源,然后釋放重物,否則紙帶開始階段是空白,可能所采集的數(shù)據(jù)不夠,而且浪費紙帶.
e步驟中有錯誤,不能公式求出速度,此公式是自由落體運動的速度公式,這樣求出速度,機械能肯定是守恒的,無需驗證.應(yīng)根據(jù)紙帶測得的位移x,用=求得瞬時速度.
故答案為:c、e.
點評:對于實驗的具體操作,不光要靠記憶理解,要親自動手實驗,切實去體會.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:
a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上;
b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶并將重物靠近打點計時器;
c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
d.更換紙帶,重復(fù)b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;
e.用公式v=
2gh
求出速度,驗證機械能是否守恒.
在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是
c、e
c、e
(只填步驟前序號).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?黃島區(qū)模擬)某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律時,進行了以下步驟:
a.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上;
b.將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔,提穩(wěn)紙帶;
c.釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
d.更換紙帶,重復(fù)b、c步驟,選出點跡清晰符合要求的紙帶;
e.用公式v=
2gh
求出速度,驗證機械能是否守恒.
(1)在以上的操作中,你認為存在錯誤的步驟是
c、e
c、e
(只填步驟前序號).
(2)在實驗中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)重錘減小的重力勢能總是大于增加的動能,其主要是因為重錘下落過程中存在阻力的原因.現(xiàn)用該裝置測定平均阻力的大小,為此選擇了一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記作O,另選連續(xù)的三個實驗點A、B、C為計數(shù)點,如圖所示.測得A、B、C到O的距離分別為s1、s2、s3.已知打帶計時器所用的交流電源頻率為f,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,還需測量的物理量是
重錘的質(zhì)量m
重錘的質(zhì)量m
(用文字及符號表示).用這些物理量及已知量,表示重錘下落過程中受到的平均阻力大小為
m[g-(s3+s1-2s2)f2]
m[g-(s3+s1-2s2)f2]

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分) 某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量OAB、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是          ,應(yīng)記作          cm。

(2)該同學(xué)用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                               

 

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科目:高中物理 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試題 題型:實驗題

(10分)某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量OA、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。


(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是         ,應(yīng)記作           cm。
(2)該同學(xué)用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                               

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科目:高中物理 來源:2010年廣東實驗中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試題 題型:實驗題

(10分) 某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律(裝置圖如圖5)時,按照正確的操作選得紙帶如圖6.其中O是起始點,A、BC是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量OA、BC各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是          ,應(yīng)記作           cm。

(2)該同學(xué)用質(zhì)量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的即時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是                                。

 

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