如圖所示是甲、乙兩物體的v-t圖,則下列說法正確的是( 。
分析:(1)v-t圖象中,與時間軸平行的直線表示做勻速直線運(yùn)動,傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動,斜率表示加速度,傾斜角越大表示加速度越大,圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移;
(2)相遇要求在同一時刻到達(dá)同一位置;
(3)看物體是否改變運(yùn)動方向就看速度圖象是否從時間軸的上方運(yùn)動到時間軸的下方.
解答:解:A.由圖象可知5s末,甲乙兩物體的速度相同,但乙的位移大于甲的位移,沒有到達(dá)同一位置,故A錯誤;
    B.甲、乙兩物體的速度圖象始終在時間軸的上方,即方向相同,故B正確;
    C.v-t圖象中傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動,甲乙都是傾斜的直線,所以甲、乙兩物體都做勻變速直線運(yùn)動,故C正確;
    D.v-t圖象中斜率表示加速度,傾斜角越大表示加速度越大,由圖可以看出甲的傾斜角大于乙的傾斜角,所以甲的加速度大于乙的加速度,故D正確.
故選BCD.
點評:本題是速度--時間圖象的應(yīng)用,要明確斜率的含義,知道在速度--時間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義,能根據(jù)圖象讀取有用信息,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?淄博二模)如圖所示,甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接,分別靜止在斜面AB、AC上,滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行.甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2.AB斜面粗糙,傾角為α,AC斜面光滑,傾角為β,不計滑輪處摩擦,則以下分析正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?門頭溝區(qū)一模)質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動,另一質(zhì)量為3m的物體甲(有一輕彈簧固定其上)靜止,如圖所示.甲、乙兩物體的運(yùn)動始終在同一直線上,則下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:門頭溝區(qū)一模 題型:單選題

質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動,另一質(zhì)量為3m的物體甲(有一輕彈簧固定其上)靜止,如圖所示.甲、乙兩物體的運(yùn)動始終在同一直線上,則下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過程中,甲物塊做勻加速直線運(yùn)動
B.當(dāng)乙物塊的速度最小時,甲物塊的速度是1.0m/s
C.當(dāng)乙物塊受到彈簧彈力最大時,甲物塊的速度是1.0m/s
D.乙物塊的動能最小時,甲物塊的動能最大
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接,分別靜止在斜面AB、AC上,滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙,傾角為,AC斜面光滑,傾角為,不計滑輪處摩擦,則以下分析正確的是

A.若,則甲所受摩擦力沿斜面向上

B.若在乙物塊上面再放一個小物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受的摩擦力一定變小

C.若在乙物塊上面再放一個小物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受的拉力一定變大

D.若在甲物塊上面再放一相、物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受拉力一定變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013山東省德州市考前訓(xùn)練6)如圖所示,甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接,分別靜止在斜面AB、AC上,滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙,傾角為,AC斜面光滑,傾角為,不計滑輪處摩擦,則以下分析正確的是

A.若,則甲所受摩擦力沿斜面向上

B.若在乙物塊上面再放一個小物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受的摩擦力一定變小

C.若在乙物塊上面再放一個小物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受的拉力一定變大

D.若在甲物塊上面再放一個小物塊后,甲、乙仍靜止,則甲所受拉力一定變大

 

 

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