10．如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中（彈簧保持豎直），下列關(guān)于能的敘述不正確的是（不計空氣阻力）（　�。�
A．彈簧的彈性勢能不斷增大B．小球的動能先增大后減小
C．小球的重力勢能先增大后減小D．小球的機(jī)械能總和保持不變

分析 分析小球的運(yùn)動過程與受力情況，然后根據(jù)影響彈性勢能、機(jī)械能、動能、重力勢能的因素分析答題．

解答 解：A、小球下落過程中彈簧被壓縮，壓縮量增大，彈力增大，故彈簧的彈性勢能不斷增大，故A正確；
B、小球下落和彈簧接觸過程中，彈簧的彈力先小于重力，后大于重力，小球先加速后減速，則小球的動能先增大后減小，故B正確．
C、小球下落過程，高度一直減小，故重力勢能一直減小，故C錯誤；
D、小球與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)只有重力和彈力做功，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，彈簧的彈力對小球做負(fù)功，所以小球的機(jī)械能不斷減�。蔇錯誤．
本題選不正確的，故選：CD．

點評 彈簧問題往往是動態(tài)變化的，分析這類問題時用動態(tài)變化的觀點進(jìn)行，分析時關(guān)鍵抓住彈力的可變性，同時注意其過程中的功能轉(zhuǎn)化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)利用如圖所示的裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律的實驗”，在本實驗中：

（1）現(xiàn)有器材：打點計時器、學(xué)生電源、鐵架臺（包括鐵夾）、紙帶、附夾子的重錘、刻度尺、秒表、導(dǎo)線若干和開關(guān)，其中此實驗不需要使用的器材是秒表．
（2）若甲、乙、丙三位同學(xué)分別用同一裝置打出三條紙帶，打點計時器打點時間間隔為0.02s，量出各自紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.17cm，0.19cm，0.22cm，可以看出其中有一位同學(xué)在操作上有錯誤，操作錯誤的同學(xué)是丙．
（3）若實驗中所用重錘的質(zhì)量m=0，2kg，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，正確操作得到的紙帶如圖乙所示，O點對應(yīng)重錘開始下落的時刻，另選連續(xù)的三個計時點A、B、C作為測量的點，圖中的數(shù)據(jù)分別為計數(shù)點A、B、C到起始點O的距離，取重力加速度g=9.8m/s2，則打點計時器在打B點時，重錘的速度大小是3.0m/s，重錘的動能為0.90J，從初始位置O到打下計數(shù)點B的過程中，重錘的重力勢能的減少量為0.92J，（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上，某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點，并測出了各計數(shù)點到第一個點O的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，并作v2-h圖象（如圖丙），若描點得出的直線斜率為k，則可測出重力加速度g=$\frac{k}{2}$（用k表示）與真實值相比，測出的g值偏�。ㄟx填“偏小”或“偏大”或“相同”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某課外活動小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機(jī)械能守恒定律．實驗裝置如圖甲所示，在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B．滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機(jī)相連．滑塊在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象．

（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)圖乙中的△t1
=△t2（選填“＞”、“=”或“＜”）時，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）滑塊P用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機(jī)得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2和d已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，還應(yīng)測出滑塊質(zhì)量M和兩光電門間距為L（寫出物理量的名稱及符號）．
（3）若上述物理量間滿足關(guān)系式mgL=$\frac{1}{2}$（m+M）（$\fract5jt55b{{△t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（m+M）（$\fracbb5h5bd{{△t}_{1}}$）2．，則表明在上述過程中，滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
（4）下列因素中可能增大實驗誤差的是AD（填字母序號）
A．氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平   B．滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m＜M
C．遮光條寬度太小     D．兩光電門間距過�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．幾名學(xué)生進(jìn)行野外考察，登上某山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度．于是他們用細(xì)線拴好石塊P，細(xì)線另一端系在樹枝上做成一個簡易單擺，如圖所示．再用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了如下測量．同學(xué)們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動，用電子手表測出單擺完成n次全振動所用的時間t．
（1）利用測量數(shù)據(jù)計算山頂處重力加速度的表達(dá)式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$；
（2）若振動周期測量正確，但由于難以確定石塊重心，測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數(shù)據(jù)計算出來的山頂處重力加速度值比真實值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示為某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置，該 裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙，一橡皮筋的一端固定在白紙上的O點，另一端A拴兩個細(xì)繩套． 
（1）對于該實驗，下列說法正確的是BD（填字母代號）
A．兩細(xì)繩套必須等長
B．若將細(xì)繩也換成橡皮筋，對實驗結(jié)果無影響
C．記錄彈簧測力計拉力的方向時應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫直線
D．實驗中，用兩只彈簧測力計拉橡皮筋時，兩彈簧測力計之間的夾角不能太大
（2）在用彈簧測力計做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，使其中一彈簧測力計拉力Fl的大小不變，逐漸增加F1與合力之 間的夾角，且保證兩彈簧測力計之間的夾角小于90°．此過程中橡皮筋結(jié)點位置不變．對另一個彈簧測力計的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法中正確的是B（填字母代號）
A．F2一直變大．與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．用游標(biāo)為50分度的卡尺測量一個圓柱體的長度與直徑，結(jié)果分別如圖甲、圖乙所示，由圖可知其長度為8.00mm，直徑為1.98mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在玻爾的氫原子模型中，電子的第1條（即離核最近的那條）可能軌道的半徑為r1，則第2條可能軌道的半徑r2=4r1．電子在這第2條可能軌道上運(yùn)動時的動能Ek=$\frac{k{e}^{2}}{8{r}_{1}}$．已知基本電荷為e，靜電力恒量為k．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為真空中一負(fù)點電荷所產(chǎn)生的電場線，將另一負(fù)電荷分別放在圖中所示的A、B兩處，則A、B兩處的電場強(qiáng)度大小EA、EB；電勢大小UA、UB以及該負(fù)電荷在A、B兩處的電勢能?A、?B的大小判斷正確的是（　　）
A．EA＜EB UA＜UB ?A＜?BB．EA＞EB UA＞UB ?A＜?B
C．EA＞EB UA＜UB ?A＞?BD．EA＞EB     UA＜UB      ?A＜?B

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于電流說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中沒有電流時，說明導(dǎo)體內(nèi)部沒有電荷移動
B．由I=$\frac{U}{R}$可知，導(dǎo)體兩端電壓越大，經(jīng)過導(dǎo)體電流越大
C．電流有方向，所以是矢量
D．由R=$\frac{U}{I}$可知，經(jīng)過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體電阻越小

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同步練習(xí)冊答案