一個(gè)小球從距離地面4 m高處落下，被地面彈回，在距離地面1 m高處被接住。 坐標(biāo)原點(diǎn)選在拋出點(diǎn)下方2 m處，向下為坐標(biāo)軸的正方向，則小球拋出點(diǎn)、接住點(diǎn)的坐標(biāo)和該過程的位移、路程分別是

A．2 m、－1 m、－3 m、5 m
B．－2 m、1 m、3 m、5 m
C．4 m、1 m、－3 m、3 m
D．－4 m、－1 m、3 m、3 m

B

解析試題分析：按照坐標(biāo)原點(diǎn)及正方向的規(guī)定，小球拋出點(diǎn)的坐標(biāo)為-2m、接住點(diǎn)的坐標(biāo)為1m、該過程的位移為3m、路程分別是5m,選項(xiàng)B正確。
考點(diǎn)：位置、位移及路程的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有以下幾種情景：①轎車在十字路口轉(zhuǎn)彎，轎車儀表盤上速度計(jì)的示數(shù)不變；②點(diǎn)火后即將升空的火箭；③高速公路上沿直線高速行駛的卡車為避免事故緊急剎車；④運(yùn)行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛．下列對情景的分析和判斷的說法中，正確的是(　　)

A．盡管轎車的速度大小不變，但速度發(fā)生變化
B．因火箭還沒運(yùn)動，所以加速度一定為零
C．卡車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
D．高速行駛的磁懸浮列車因速度很大，所以加速度也一定很大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在下面所說的物體運(yùn)動情況中，不可能出現(xiàn)的是(      )

A．物體在某時(shí)刻運(yùn)動速度很大，而加速度為零
B．物體在某時(shí)刻運(yùn)動速度很小，而加速度很大
C．運(yùn)動的物體在某時(shí)刻速度為零，而其加速度不為零
D．作變速直線運(yùn)動的物體，加速度方向與運(yùn)動方向相同，當(dāng)物體加速度減小時(shí),它的速度也減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體做直線運(yùn)動，下列所給的圖像中不能反映物體回到初始位置的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在研究下述運(yùn)動時(shí)，能被看作質(zhì)點(diǎn)的物體是（   ）

A．研究地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動； 
B．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)； 
C．研究雜技演員在走鋼絲的表演時(shí)，雜技演員可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來處理； 
D．研究地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動。 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體M的加速度是＋3 m/s2，物體P的加速度為－5m/s2，下列說法正確的是

A．物體M的加速度比物體P的加速度大
B．物體P的速度變化比物體M的速度變化快
C．物體M的速度一定在增大
D．物體P的速度可能在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（   ）

A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以引入這個(gè)概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C．凡質(zhì)量小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的有     (  )

A．加速度越來越小，速度有可能越來越大
B．速度變化方向就是加速度方向
C．速度大，加速度也一定大
D．加速度保持不變，速度方向一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

沿直線運(yùn)動的一列火車和一輛汽車在開始計(jì)時(shí)及每過1的速度分別為和，如下表所示，從表中數(shù)據(jù)可以看出

t/s
 		0
 		1
 		2
 		3
 		4
 
火車
 
 		18.0
 		17.5
 		17.0
 		16.5
 		16.0
 
汽車
 
 		9.8
 		11.0
 		12.2
 		13.4
 		14.6
 
A、火車的速度變化較慢     B、汽車的加速度較小
C、火車的位移在減小      D、汽車的位移在減小

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同步練習(xí)冊答案