【題目】“慣性是物體的根本屬性，惟有外力才能克服物體的慣性。其蘊含的價值觀是‘崇尚人的價值”因為人有能力改變和控制自然。”這說明

A. 經典力學體系完成對自然的認識

B. 近代科學提升教皇的權威和地位

C. 近代科學推動了人文主義的發(fā)展

D. 現(xiàn)代物理學的基本框架已經形成

【答案】C

【解析】近代科學促進思想解放，“慣性是物體的根本屬性”說明是牛頓經典力學發(fā)明，“人有能力改變和控制自然”說明人文主義思想出現(xiàn)，C正確；A、B不符合材料主旨；現(xiàn)代物理學是量子論和相對論，不符合材料中經典力學信息，排除D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上存在有界勻強磁場，磁感應強度為B，質量為m邊長為a的正方形線框ABCD斜向穿進磁場，當AC剛進入磁場時速度為v，方向與磁場邊界成

45°，若線框的總電阻為R，則

A. 線框穿進磁場過程中，框中電流的方向為DCBA

B. AC剛進入磁場時線框中感應電流為

C. AC剛進入磁場時線框所受安培力為

D. 此時CD兩端電壓為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圓軌道上做勻速圓周運動的國際空間站里，一宇航員手拿一只小球相對于太空艙靜止“站立”于艙內朝向地球一側的“地面”上，如圖所示．下列說法正確的是(　　)

A. 宇航員相對于地球的速度介于7.9 km/s與11.2 km/s之間

B. 若宇航員相對于太空艙無初速度釋放小球，小球將落到“地面”上

C. 宇航員將不受地球的引力作用

D. 宇航員對“地面”的壓力等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面與水平面、斜面與擋板間的夾角均為30°，一小球放置在斜面與擋板之間，擋板對小球的彈力為FN1，斜面對小球的彈力為FN2，以擋板與斜面連接點所形成的水平直線為軸，將擋板從圖示位置開始緩慢地轉到水平位置，不計摩擦，在此過程中

A. FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大

B. FN1始終增大，F(xiàn)N2始終減小

C. FN1始終減小，F(xiàn)N2先減小后增大

D. FN1先減小后增大，F(xiàn)N2始終減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一圓環(huán)上均勻分布著正電荷q,x軸垂直于環(huán)面且過圓心O.下列關于x軸上的電場強度和電勢的說法中,錯誤的是(　　)

A. 從O點沿x軸正方向,電場強度先增大后減小,電勢一直降低

B. 從O點沿x軸正方向,電場強度先增大后減小,電勢先降低后升高

C. O點的電場強度為零,電勢最低

D. O點的電場強度不為零,電勢最高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】日本福島核泄漏事故引起全球關注。反思近代科技發(fā)展的歷程，下列說法正確的是

A. 人類面臨的核威脅最初源于愛因斯坦的相對論

B. 原子彈的使用是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定因素

C. 科技發(fā)明是近百年間眾多人為災難的主要原因

D. 第三次科技革命諸多技術源于二戰(zhàn)中的軍事發(fā)明

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究下列問題時，可以把汽車看做質點的是（ ）

A. 汽車通過路邊某一警示標牌所用的時間

B. 人在汽車上的位置

C. 汽車上坡時有無翻倒的危險

D. 汽車從南京開往上海的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小型登月器連接在航天站上，一起繞月球做圓周運動，其軌道半徑為月球半徑的5倍，某時刻，航天站使登月器減速分離，登月器沿如圖所示的橢圓軌道登月，在月球表面逗留一段時間完成科考工作后，經快速啟動仍沿原橢圓軌道返回，當?shù)谝淮位氐椒蛛x點時恰與航天站對接，登月器快速啟動時間可以忽略不計，整個過程中航天站保持原軌道繞月運行。已知月球表面的重力加速度為g，月球半徑為R，不考慮月球自轉的影響，則登月器可以在月球上停留的最短時間約為

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為兩等量異種電荷，圖中水平虛線為A、B連線的中垂線，現(xiàn)將另兩個等量異種的檢驗電荷a、b用絕緣細桿連接后從A、B的連線上沿中垂線平移到離A、B無窮遠處，平移過程中兩檢驗電荷位置始終關于中垂線對稱，若規(guī)定離A、B無窮遠處電勢為零，下列說法中不正確的是（　　）

A. 在AB的連線上a所處的位置電勢

B. a、b整體在AB連線處具有的電勢能

C. 整個移動過程中，靜電力對a做正功

D. 整個移動過程中，靜電力對a、b整體不做正功

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