分析 根據實驗原理可知,該實驗不需要秒表測量時間,打點計時器能計算時間,同時也不需要紙帶,利用平均速度等于中時刻瞬時速度,即可求解球的瞬時速度;
解決本題的關鍵掌握游標卡尺讀數的方法,主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.
根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數點B的速度,從而得出動能的增加量,根據下落的高度求出重力勢能的減小量,結合動能增加量和重力勢能減小量的關系判斷機械能是否守恒.
解答 解:(1)根據重物下落過程中機械能守恒的表達式可知,需要測量長度,求得下落的高度,并且利用平均速度等于中時刻瞬時速度,那么還需要游標卡尺,測量球的直徑,對于秒表,不需要,因計點計時器能算出時間,而紙帶也不需要,通過球經過光電門來算出瞬時速度大小,故AC正確,BD錯誤.
(2)游標卡尺的主尺讀數為:0.7cm=7mm,游標尺上第4×2個刻度和主尺上某一刻度對齊,所以游標讀數為8×0.05mm=0.40mm,
所以最終讀數為:7mm+0.40cm=7.40mm.
①重力勢能減小量△Ep=mgh=m×9.8×47.55×10-2 J=4.66mJ.
物體通過光電門的速度v=$\fracixqje7w{t}$=$\frac{7.4×1{0}^{-3}}{2.43×1{0}^{-3}}$m/s=3.05m/s.
從起點到光電門的過程中物體的動能增加量△EK=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=$\frac{1}{2}$×m×3.052=4.65mJ;
②在誤差允許的范圍內,重力勢能的減小量與動能的增加量相等,知物體在下落過程中機械能守恒.
故答案為:(1)AC;
(2)7.4,①4.66m; 4.65m;
②實驗誤差范圍內,重物自由下落過程機械能守恒.
點評 解決本題的關鍵掌握驗證機械能守恒定律的實驗的原理,知道需要測量哪些量,需要哪些器材.
對于基本測量儀器如游標卡尺、螺旋測微器等要了解其原理,要能正確使用這些基本儀器進行有關測量.同時要掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 4:5 | D. | 7:9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由紅光改為綠光,則干涉條紋間距變寬 | |
B. | 地球上接收到來自遙遠星球的光波的波長變長,可以判斷該星球正在遠離地球 | |
C. | 拍攝玻璃櫥窗內的物體時,在鏡頭前可以加裝一個偏振片以減弱反射光的強度 | |
D. | 真空中的光速在不同的慣性系中不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體內部所有分子動能的總和叫做物體的內能 | |
B. | 橡皮筋被拉伸時,分子間勢能增加 | |
C. | 通電時電阻發(fā)熱,它的內能增加是通過“熱傳遞”方式實現(xiàn)的 | |
D. | 一定質量的0°C的冰融化為0°C的水時,分子勢能增加 | |
E. | 一定質量的理想氣體放出熱量,它的內能可能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 郭老師能上升是因為他的力氣大 | |
B. | 小孩能上升是因為他離支點遠 | |
C. | 郭老師整個運動過程中向心加速度都比較大 | |
D. | 郭老師和小孩的運動周期是相等的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 月球的第一宇宙速度為$\sqrt{gR}$ | |
B. | 月球的平均密度為ρ=$\frac{3π{r}^{3}}{G{T}^{2}{R}^{3}}$ | |
C. | “嫦娥四號”繞月運行的速度為$\sqrt{\frac{g{r}^{2}}{R}}$ | |
D. | “嫦娥四號”必須減速運動才能返回地球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧a與彈簧b的壓縮量之比是cotθ | |
B. | 彈簧a與彈簧b的壓縮量之比是2tanθ | |
C. | 當彈簧壓縮到最短的時候,楔塊①的速度一定為零 | |
D. | 當彈簧壓縮到最短的時候,墊板③的速度不一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 擋板對小球的彈力先增大后減小 | B. | 擋板對小球的彈力先減小后增大 | ||
C. | 斜面對球的支持力逐漸減小 | D. | 斜面對球的支持力逐漸增大 |
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