圖
A.靜止不動 B.相互吸引,同時發(fā)生轉動
C.相互排斥 D.相互吸引
科目:高中物理 來源: 題型:
彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧的伸長量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
(1)請你在圖3-2-16中的坐標線上作出Fx圖象.
圖3-2-16
(2)寫出曲線所代表的函數.(x用m作單位)
(3)解釋函數表達式中常數的物理意義.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖
根據圖線分析:
(1)為什么原處于冷態(tài)的PTC熨斗剛通電時比普遍電熨斗升溫快?
(2)通電一段時間后電熨斗溫度t自動地穩(wěn)定在(填下標數字)T_______<t<T_________范圍之內.?
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖5-4-15
(1)按圖5-4-15所示電路在圖5-4-16所給出的實物圖中畫出連接導線;
圖5-4-16
(2)真實值與測量值之差除以真實值叫做測量結果的相對誤差,即.試導出它與電源電動勢E、電流表量程I0及電流表內阻RA的關系式;
(3)若I0=10 mA,真實值RA約為30 Ω,要想使測量結果的相對誤差不大于5%,電源電動勢E最小應為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
下表是某同學為探究彈力和彈簧伸長的關系所測的幾組數據:
彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧的伸長量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
(1)請你在圖3-2-16中的坐標線上作出Fx圖象.
圖3-2-16
(2)寫出曲線所代表的函數.(x用m作單位)
(3)解釋函數表達式中常數的物理意義.
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