【題目】如圖所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動膜表面鍍有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,金屬板和振動膜上的金屬層構(gòu)成電容器的兩極,在兩極間加一電壓U,人對著話筒說話時,振動膜前后振動,使電容發(fā)生變化,導(dǎo)致話筒所在電路中的其他量發(fā)生變化,聲音信號被話筒轉(zhuǎn)化為電信號,導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器( )
A. 兩板間的距離變化 B. 兩板的正對面積變化
C. 兩板間的介質(zhì)變化 D. 兩板間的電壓變化
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在距水平地面高為0.4m處,水平固定一根長直光滑桿,在桿上P點固定一定滑輪,滑輪可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,在P點的右邊,桿上套有一質(zhì)量m=2kg的滑塊A。半徑R=0.3m的光滑半圓形細軌道豎直地固定在地面上,其圓心O在P點的正下方,在軌道上套有一質(zhì)量也為m=2kg的小球B。用一條不可伸長的柔軟細繩,通過定滑輪將A、B連接起來。桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi),A、B均可看作質(zhì)點,且不計滑輪大小的影響,F(xiàn)給滑塊A一個水平向右的恒力F=50N(取g=10m/s2)。則( )
A. 把小球B從地面拉到P的正下方時力F做功為20J
B. 小球B運動到C處時的速度大小為0
C. 小球B被拉到與滑塊A速度大小相等時,離地面高度為0.225m
D. 把小球B從地面拉到P的正下方C時,小球B的機械能增加了20J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于作用力與反作用力,下列說法正確的是
A.馬拉車加速行駛,馬拉車的力大于車拉馬的力
B.從井里將水桶提上來,繩子對桶的拉力大于桶對繩子的拉力
C.作用力與反作用力等大反向,作用在兩個物體上,力不能疊加
D.作用力與反作用力等大反向合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里某同學(xué)站在體重計上研究超重與失重.她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程.關(guān)于她的實驗現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A. 只有“起立”過程,才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象
B. 只有“下蹲”過程,才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象
C. “下蹲”的過程,先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象
D. “起立”、“下蹲”的過程,都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車,遇障礙物剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度,剎車后第三個2s內(nèi),汽車走過的位移為( )
A.12.5 m
B.2 m
C.10 m
D.0m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】力傳感器掛鉤上的作用力可以在計算機屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦 力的大小跟哪些因素有關(guān),某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗:
①將滑塊平放在水平長木板上,將力傳感器的掛鉤系在滑塊上,沿長木板水平方向拉力傳感器,逐漸增大拉力直到將滑塊拉動;
②再在長木板上鋪上毛巾,并在滑塊上放上砝碼,重復(fù)前一個過程,得到的圖線分別如甲、乙所示。
(1)由乙知:在t1~t2時間內(nèi),滑塊的運動狀態(tài)是________(填“運動”或“靜止”),滑塊受到的最大靜摩擦力為________,在t2~t3時間內(nèi)木板靜止,木板受到的______(填“靜”或“滑動”)摩擦力為_____________。
(2)利用甲、乙兩圖線,_________(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。
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【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=4kg、m2=1kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接,兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則達到穩(wěn)定狀態(tài)后,下列說法正確的是( 。
A. 彈簧秤的示數(shù)是25N
B. 彈簧秤的示數(shù)是22N
C. 在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為5.5m/s2
D. 在突然撤去F2的瞬間,m2的加速度大小為13m/s2
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