【題目】在用雙縫干涉測光的波長實驗中，小李同學在測量某暗條紋中心位置時，手輪上的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為__mm。

當小李用黃光作為入射光,發(fā)現(xiàn)條紋間距太小。為了增大干涉條紋的間距,該同學可以采用的方法有____。

A.改用紅光作為入射光

B.改用藍光作為入射光

C.增大雙縫到屏的距離

D.更換間距更大的雙縫

【答案】6.870 AC

【解析】

螺旋測微器讀數(shù)為：6.5mm+0.01mm×37.0=6.870mm；根據(jù) 可知，增大干涉條紋的間距，可改用波長比黃光較長的紅光作為入射光，或者增大雙縫到屏的距離l，選項AC正確；藍光的波長小于黃光，改用藍光作為入射光條紋間距減小，選項B錯誤；更換間距更大的雙縫，條紋間距減小，選項D錯誤；故選AC.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖甲所示的裝置。

（1）本實驗應用的實驗方法是__________

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實驗法

（2）下列說法中正確的是___________

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應改變小車所受拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系

D．無論在什么條件下，細線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�

（3）在探究加速度與力的關(guān)系時，若取車的質(zhì)量M＝0.5kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進行多次實驗，以下m的取值最不合適的一個是____________

A．m1＝4g B．m2＝10g C．m3＝40g D．m4＝500g

（4）在平衡小車與長木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02 s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a=___m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（5）如圖所示為甲同學在探究加速度a與力F的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象，說明實驗存在的問題是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校為創(chuàng)建綠色校園改裝了一批太陽能路燈，太陽能路燈技術(shù)參數(shù)如下：太陽能電池組件（太陽能單晶硅光電轉(zhuǎn)換效率為18%，得到的電池功率為100W）；免維護蓄電池（60250Ah/12V，充電效率為80%）；照明時間（412h可根據(jù)需要任意調(diào)節(jié)，陰雨天可連續(xù)工作57d）；光控時LED照明恒流輸出功率（1560W）；其他輔助系統(tǒng)組成部分．結(jié)合上述數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是（ ）

A. 太陽照射2小時，光電系統(tǒng)可吸收太陽能為4.0×106J

B. LED照明5小時，照明時恒流最多輸出電能為1.08×106J

C. 利用太陽能電池給蓄電池充電，充滿需要的最長時間為30小時

D. 利用免維護蓄電池給60W的LED供電，最長時間約為50小時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平傳送帶以2m/s的速度勻速運動，現(xiàn)把小物塊（可視為質(zhì)點）無初速地輕放在傳送帶的左端A處，經(jīng)過一段時間，小物塊到達傳送帶的右端B處。A、B間距離為6m，小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1，重力加速度g=10 m/s2。

(1)求小物塊從A運動到B所用的時間；

(2)只增大傳送帶的速度，其它物理量保持不變，可使小物塊在傳送帶上從A運動到B所用的時間縮短。求傳送帶的速度增大到3m/s時，運動時間縮短多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】【加試題】某物理興趣小組的同學，在利用氣墊導軌“探究碰撞中的不變量”實驗中，測得左側(cè)滑塊質(zhì)量m1＝150 g，右側(cè)滑塊質(zhì)量m2＝121g，擋光片寬度為2.00 cm，兩滑塊之間有一壓縮的彈簧片，并用細線連在一起，如圖所示。開始時兩滑塊都靜止，燒斷細線后，兩滑塊分別向左、向右方向運動。擋光片通過左、右光電門的時間分別為Δt1＝0.20 s，Δt2＝0.16 s。取向右為正方向，則燒斷細線前系統(tǒng)的總動量為________kg·m/s，燒斷細線后系統(tǒng)的總動量為_______kg·m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ACB是一條足夠長的絕緣水平軌道，軌道CB處在方向水平向右、大小E=1.0×106N/C的勻強電場中，一質(zhì)量m=0.25kg、電荷量q=-1.0×10-6C的可視為質(zhì)點的小物體，在拉力F=4.0N的作用下從A點由靜止開始向右運動，當小物體到達C點時撤去拉力，到達C點時速度為12m/s。小物體滑入電場中.已知小物體與軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，求小物體

(1)AC的距離；

(2)小物體在電場中運動的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一粗糙絕緣豎直平面與兩個等量異種點電荷連線的中垂線重合。A、O、B為豎直平面上的三點，且O為等量異種點電荷連線的中點，AO=BO�，F(xiàn)有帶電荷量為q、質(zhì)量為m的小物塊視為質(zhì)點，從A點以初速度v0向B滑動，到達B點時速度恰好為0。則（ ）

A. 小物塊一定帶負電

B. 從A到B，小物塊加速度先增大后減小

C. 從A到B，小物塊所受電場力做功為

D. 電場中AB兩點間電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2。

【1】下列說法正確的是 。

A. 每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B. 實驗時應先釋放小車后接通電源

C. 本實驗m2應遠大于m1

D. 在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a-圖象

【2】實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測

量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線 。(選填“甲”、

“ 乙”、“ 丙”)

【3】如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小 m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中固定兩個等量異號點電荷+Q、-Q，圖中O是兩電荷連線中點，a、b兩點與+Q的距離相等，c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點，bcd構(gòu)成一等腰三角形，a、e兩點關(guān)于O點對稱．則下列說法正確的是

A. a、b兩點的電勢相同

B. a、e兩點的電場強度相同

C. 將電子由c沿cd邊移到d的過程中電場力做正功

D. 質(zhì)子在b點的電勢能比在O點的電勢能大

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