【題目】機械波產(chǎn)生的條件是 ， 機械波按波的傳播方向與振動方向的不同可以分為和 ．

【答案】振源，介質(zhì)；橫波；縱波
【解析】根據(jù)機械波產(chǎn)生與傳播的條件，可知，有機械振動不一定有機械波，還要有傳播介質(zhì)，才可能形成機械波．當振動方向與波傳播方向垂直時，該波為橫波，當振動方向與波的傳播方向在同一直線上時，該波為縱波．
所以答案是：振源；介質(zhì)；橫波；縱波．
【考點精析】關于本題考查的波的干涉和衍射，需要了解干涉時，振動加強區(qū)域或振動減弱區(qū)域的空間位置是不變的，加強區(qū)域中心質(zhì)點的振幅等于兩列波的振幅之和，減弱區(qū)域中心質(zhì)點的振幅等于兩列波的振幅之差才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1 kg物塊自高臺上A點以4 m/s的速度水平拋出后，剛好在B點沿切線方向進入半徑為0.5 m的光滑圓弧軌道運動。到達圓弧軌道最底端C點后沿粗糙的水平面運動4.3 m到達D點停下來，已知OB與水平面的夾角θ＝53°，g＝10 m/s2(sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)。求：

（1）到達B點的速度B；

（2）物塊到達C點時，物塊對軌道的壓力；

（3）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，兩光滑導軌都由水平、傾斜兩部分圓滑對接而成，相互平行放置，兩導軌相距L＝lm ，傾斜導軌與水平面成θ＝30°角，傾斜導軌的下面部分處在一垂直斜面的勻強磁場區(qū)I中，I區(qū)中磁場的磁感應強度B1隨時間變化的規(guī)律如圖（乙）所示，圖中t1、t2未知。水平導軌足夠長，其左端接有理想的靈敏電流計G和定值電阻R＝3Ω，水平導軌處在一豎直向上的勻強磁場區(qū)Ⅱ中，Ⅱ區(qū)中的磁場恒定不變，磁感應強度大小為B2＝1T ，在t＝0時刻，從斜軌上磁場I 區(qū)外某處垂直于導軌水平釋放一金屬棒ab，棒的質(zhì)量m＝0．1kg ，電阻r＝2Ω，棒下滑時與導軌保持良好接觸，棒由斜軌滑向水平軌時無機械能損失，導軌的電阻不計。若棒在斜面上向下滑動的整個過程中，靈敏電流計G的示數(shù)大小保持不變，t2時刻進入水平軌道，立刻對棒施一平行于框架平面沿水平方向且與桿垂直的外力。（g取10m/s2）求：

（1）磁場區(qū)I在沿斜軌方向上的寬度d；

（2）棒從開始運動到剛好進入水平軌道這段時間內(nèi)ab棒上產(chǎn)生的熱量；

（3）若棒在t2時刻進入水平導軌后，電流計G的電流大小I隨時間t變化的關系如圖（丙）所示（I0未知），已知t2到t3的時間為0．5s，t3到t4的時間為1s，請在圖（丁）中作出t2到t4時間內(nèi)外力大小F隨時間t變化的函數(shù)圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力，同時彈簧發(fā)生形變，手也就受到彈簧的拉力，關于這一現(xiàn)象下列結論準確的是

A. 手拉彈簧的力和彈簧拉手的力是一對平衡力

B. 手拉彈簧的力先于彈簧拉手的力產(chǎn)生

C. 手拉彈簧的力大于彈簧拉手的力才把彈簧拉開

D. 手拉彈簧的力和彈簧拉手的力是同種性質(zhì)的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某放置在真空中的裝置如圖甲所示，水平放置的平行金屬板A、B中間開有小孔，小孔的連線與豎直放置的平行金屬板C、D的中心線重合．在C、D的下方有如圖所示的、范圍足夠大的勻強磁場，磁場的理想上邊界與金屬板C、D下端重合，其磁感應強度隨時間變化的圖象如圖乙所示，圖乙中的B0為已知，但其變化周期T0未知．已知金屬板A、B之間的電勢差為UAB=+U0，金屬板C、D的長度均為L，間距為L．質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子P（初速度不計、重力不計）進入A、B兩板之間被加速后，再進入C、D兩板之間被偏轉，恰能從D極下邊緣射出．忽略偏轉電場的邊界效應．

（1）求金屬板C、D之間的電勢差UCD．

（2）求粒子離開偏轉電場時速度的大小和方向．

（3）規(guī)定垂直紙面向里的磁場方向為正方向，在圖乙中t=0時刻該粒子進入磁場，并在t1=T0時刻粒子的速度方向恰好水平，求磁場的變化周期T0和該粒子從射入磁場到離開磁場的總時間t總．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)我國對機動車運行安全的技術標準，一輛滿載時總質(zhì)量在3.5t~12t之間的大型汽車，如行駛速度為36km/h，其制動距離必須在5.0m以內(nèi)，則該車制動系統(tǒng)產(chǎn)生的加速度至少是多大？若該車制動加速度不變，當它以108 km/h的速度行駛時，它的制動距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中先測得擺線長為97.44cm，球直徑由如圖游標卡尺測得．然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間如圖所示．則小球直徑為________cm，該擺擺長為________ cm，秒表所示讀數(shù)為________s．

(2)有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，通過計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲中A、B所示．那么去北大的同學所測實驗結果對應的圖線應是________（選填“A”或“B”）．

(3)利用互聯(lián)網(wǎng)的同步視頻系統(tǒng)，北京大學和南京大學兩個物理實驗室的同學同時從右側的最大位移處釋放擺長相同的單擺球，不考慮信號傳輸造成的時間延遲的影響，當北京大學實驗室的恰振動100次全振動時，兩個擺球再第一次同時出現(xiàn)在釋放位置，則南京的重力加速度與北京的重力加速度之比為_________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑塊a、b沿水平面上同一條直線發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運動；經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段．兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A．相碰前，a在減速，b在加速

B．碰撞后，第1秒內(nèi)a的速度為m/s

C．進入粗糙路段后，a的加速度逐漸減小

D．相碰前，a、b的速度方向相同，加速度方向相反

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