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【題目】關于彈簧的勁度系數，下列說法中正確的是(　　)

A. 與彈簧受的拉力有關

B. 與彈簧發(fā)生的形變有關

C. 由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關

D. 與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關

【答案】C

【解析】

彈簧的勁度系數表示彈簧的軟硬程度，它的數值與彈簧的材料，彈簧絲的粗細，彈簧圈的直徑，單位長度的匝數及彈簧的原長有關。在其他條件一定時彈簧越長，單位長度的匝數越多，k值越小，與彈簧所受拉力及形變大小無關，故C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車的質量為m1，小桶（及砝碼）的質量為m2。

（1）下列說法正確的是 。

A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠大于m1

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作a－圖像

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于向心力的下列說法中正確的是

A. 向心力不改變做圓周運動物體速度的大小

B. 做勻速圓周運動的物體，其向心力是不變的

C. 做圓周運動的物體，所受合力一定等于向心力

D. 做勻速圓周運動的物體，一定是所受的合外力充當向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要精確測定額定電壓為2V的一精密儀器(可視為純電阻，畫電路圖時用電阻符號表示）正常工作時的電阻 (阻值約為400)，實驗室提供的器材有：

A.電流表A1(量程30mA，內阻約2)

B.電流表A2 (量程20mA，內阻=20)

C.定值定值

D.定值定值

E.滑動變阻器 (020)

F.蓄電池E（電動勢為4V，內阻很�。�

G.電壓表V (量程60V，內阻約2k)

H.開關S —只，導線若午

(1)要完成該實驗，除蓄電池、開關、導線、滑動變阻器外，還需選擇的器材有________(填器材前的字母序號）。

(2)在虛線框中畫出實驗電路圖，并標出相關器材的符號________。

(3)被測儀器正常工作時電阻的表達式為= _____(用相應的物理量符號表示，若用到電流表Al，其示數用I1表示，若用到電流表A2,其示數用I2表示，若用到電壓表V，其示數用表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電量為＋q、質量為m的小球，從距地面高2h處以一定的初速度水平拋出，在距拋出點水平距離為s處有根管口比小球大的豎直光滑細管，細管的上口距地面高為h，為了使小球能無碰撞地落進管口通過管子，可在管子上方整個區(qū)域內加一水平向左的勻強電場，求：

（1）小球的初速度；

（2）應加電場的場強；

（3）小球落地時的動能.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，一導熱性能良好、內壁光滑的氣缸水平放置，橫截面積S＝2×10 -3m2、質量為m＝4kg厚度不計的活塞與氣缸底部之間封閉了一部分氣體，此時活塞與氣缸底部之間的距離為24cm，在活塞的右側12cm處有一對與氣缸固定連接的卡環(huán)，氣體的溫度為300K，大氣壓強P0＝1.0×105Pa�，F將氣缸豎直放置，如圖（b）所示，取g＝10m/s2 。求：

①活塞與氣缸底部之間的距離；

②加熱到675K時封閉氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束太陽光入射到三棱鏡上，通過三棱鏡后在另一側的光屏MN上ad之間形成彩色光帶，以下說法中正確的是(　　)

A. 入射到ad區(qū)域的彩色光帶，在光屏上自上而下的顏色為紅色到紫色

B. 所有入射到ad區(qū)域的各種單色光相比較，在光屏上越靠近a的單色光在三棱鏡中的傳播速度越大

C. 若在光屏上pd區(qū)域不同位置放置靈敏溫度探測器，越靠近d點的溫度探測器升溫越快

D. 若在光屏上pd區(qū)域不同位置放置靈敏溫度探測器，靠近a點的溫度探測器比靠近d點的溫度探測器升溫快

E. 所有入射到ad區(qū)域的各種單色光相比較，靠近d的光易穿過傍晚的大氣層

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質量相等，彈簧質量不計，B和C分別固定在彈簧兩端，放在吊籃的水平底板上靜止不動。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間（ ）

A. 吊籃A的加速度大小為g

B. 物體B的加速度大小為零

C. 物體C的加速度大小為3g/2

D. A、B、C的加速度大小都等于g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：

(1)某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：______________________________________________________

(2)改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．如圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1 s，由圖中的數據可算得小車的加速度a為________m/s2.

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