分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
該實驗采用的是控制變量法研究,其中加速度、質量、合力三者的測量很重要.
解答 解:A、由圖可知,木板水平放置,該實驗前沒有平衡摩擦力;
B、如果細線不保持水平,那么小車的合力就不等于繩子的拉力.小車的合力就不能正確測量;
C、小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較遠,這樣便于小車運動一段過程,從而能準確測量小車的加速度,減小誤差.
除此之外,打點計時器需要使用交流電源,不能使用電池(直流電).
故答案為:打點計時器需要使用交流電源,不能使用電池(直流電)
點評 教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車被彈回時速度v一定小于v0 | |
B. | 直桿在槽內移動的距離等于$\frac{1}{{F}_{f}}$($\frac{1}{2}$mv${\;}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}$mv2) | |
C. | 彈簧的彈力可能大于直桿與槽間的最大靜摩擦力 | |
D. | 直桿在槽內向右運動時,小車與直桿始終保持相對靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度越大,速度變化一定越快 | |
B. | 加速度很大,速度一定很大 | |
C. | 加速度的方向和速度方向一定相同 | |
D. | 物體的加速度減小時,速度也一定在減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增加動力以獲得較大的動能 | B. | 增加動力以獲得較大的加速度 | ||
C. | 增加動力以獲得較大的速度 | D. | 增加動力以獲得較大的慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0.01s時刻線圈處于中性面位置 | |
B. | 0.01s時刻穿過線圈的磁通量為零 | |
C. | 0.02s-0.04s電流先減小后增大,但方向不變 | |
D. | 該交流電的頻率為25Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈受到薄板的摩擦力方向一直向左 | |
B. | 線圈受到薄板的摩擦力方向一直向右 | |
C. | 線圈受到薄板的摩擦力方向先向右,后向左 | |
D. | 線圈沒有受到薄板的摩擦力擦 |
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