科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制定計劃,搜集證據(jù),評估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下:
A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān).
B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設(shè).
C.在相同的實驗條件下,同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,如下圖 (a)是對應(yīng)的位移時間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度時間圖線,如下圖 (b)中圖線1、2、3、4、5所示.
時間(s) | 下落距離(m) |
0.0 | 0.000 |
0.4 | 0.036 |
0.8 | 0.469 |
1.2 | 0.957 |
1.6 | 1.447 |
2.0 | X |
D.同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實了他們的假設(shè).回答下列提問:
(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是____________.
(2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動物體在做____________運(yùn)動,表中X處的值為____________.
(3)圖 (b)中各條圖線具有共同特點,“小紙杯”在下落的開始階段做____________運(yùn)動,最后“小紙杯”做____________運(yùn)動.
(4)比較圖(b)中的圖線1和5,指出在1.0~1.5s時間段內(nèi),速度隨時間變化關(guān)系的差異:____________________________________.
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科目:高中物理 來源:2017屆江西省高三下學(xué)期開學(xué)考試(第七次)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,水平放置的平行金屬板a、b分別與電源的兩極相連,帶電液滴P在金屬板a、b間保持靜止,現(xiàn)設(shè)法使P固定,再使兩金屬板a、b分別繞中心點O、O′垂直于紙面的軸順時針轉(zhuǎn)相同的小角度α,然后釋放P,則P在電場內(nèi)將做( )
A. 勻速直線運(yùn)動
B. 水平向右的勻加速直線運(yùn)動
C. 斜向右下方的勻加速直線運(yùn)動
D. 曲線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一皮帶傳送裝置如圖所示,皮帶的速度v足夠大,輕彈簧一端固定,另一端連接一個質(zhì)量為m的滑塊,已知滑塊與皮帶之間存在摩擦,當(dāng)滑塊放在皮帶上時,彈簧的軸線恰好水平,若滑塊放到皮帶的瞬間,滑塊的速度為零,且彈簧正好處于自由長度,則當(dāng)彈簧從自由長度到第一次達(dá)最長這一過程中,物體的速度和加速度變化的情況是
A. 速度增大,加速度增大 B. 速度增大,加速度減小
C. 速度先增大后減小,加速度先減小后增大 D. 速度先增大后減小,加速度先增大后減小
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科目:高中物理 來源:2017屆廣東省深圳圓夢教育高三上學(xué)期港澳臺僑第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個質(zhì)量為m的小球A在光滑的水平面上以3m/s速度向右運(yùn)動,與一個質(zhì)量為2m的靜止的小球B發(fā)生正碰。假設(shè)碰撞過程中沒有機(jī)械能損失,則碰后( )
A. A球、B球都向右運(yùn)動,速度都是1m/s
B. A球向左運(yùn)動,速度為1m/s;B球向右運(yùn)動,速度為2m/s
C. A球向左運(yùn)動,速度為5m/s;B球向右運(yùn)動,速度為1m/s
D. A球向右運(yùn)動,速度為0.5m/s;B球向右運(yùn)動,速度為1.25m/s
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市上學(xué)期高一期末綜合檢測物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動摩擦因數(shù)μ,它從木棍的上部勻加速滑下,加速度為a,若保持兩木棍傾角α不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩木棍上部, 為了分析其加速度變化,有同學(xué)這樣分析:每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f 1 =μF N1 ,兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f,兩根直木棍對圓筒支持力的合力為F N ,它們也滿足f=μF N ,而F N =mgcosα不變,故f也不變。所以加速度a不變,你認(rèn)為這位同學(xué)的做法正確嗎?如不正解指出它的錯誤原因,并提供正確的解法。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市上學(xué)期高一期末綜合檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在驗證恒力作用下物體的加速度與質(zhì)量成反比的過程中,關(guān)于平衡摩擦力,以下說法正確的是( )
A. 應(yīng)該把沙桶通過繞過定滑輪的細(xì)繩與小車相連
B. 應(yīng)該把紙帶一端固定在小車上,并穿過打點計時器的限位孔
C. 平衡摩擦力時,應(yīng)該使小車從靜止開始緩慢運(yùn)動
D. 當(dāng)往小車上增加砝碼時,小車與木板間的滑動摩擦力將增大,應(yīng)重新平衡摩擦力
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市上學(xué)期高一期末綜合檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A. 力、長度和時間是力學(xué)中三個基本物理量,它們的單位牛頓、米和秒就是基本單位
B. 法拉第最先提出電荷周圍存在電場的觀點
C. 伽利略用“月地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
D. 牛頓在給出萬有引力定律的同時給出了引力常量
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高一下學(xué)期期初物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,豎直電梯中質(zhì)量為m的物體置于壓力傳感器P上,電腦可描繪出物體對P的壓力F隨時間的變化圖線;圖乙中K、L、M、N四條圖線是電梯在四種運(yùn)動狀態(tài)下由電腦獲得的F-t圖線,由圖線分析電梯的運(yùn)動情況,下列結(jié)論中正確的是( )
A. 由圖線K可知,此時電梯一定處于勻加速上升狀態(tài)
B. 由圖線L可知,此時電梯的加速度大小一定等于g
C. 由圖線M可知,此時電梯一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D. 由圖線N可知,此時電梯加速度的方向一定先向上后向下
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科目:高中物理 來源:新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期學(xué)前考試物理試卷 題型:選擇題
下列說法正確的是-------------------------------------------------( )
A. 物體的速度越大,慣性越大
B. 物體的速度為零或勻速直線運(yùn)動時才有慣性
C. 同一物體的加速度減小,慣性不變
D. 物體的運(yùn)動需要力來維持
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