A. | 圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力,使時(shí)間測(cè)量更容易 | |
C. | 圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的,實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成 | |
D. | 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”,通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 |
分析 本題考查了伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)和力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究,了解其研究過(guò)程中的物理思想與物理的方法.
解答 解:AB、伽利略設(shè)想物體下落的速度與時(shí)間成正比,因?yàn)楫?dāng)時(shí)無(wú)法測(cè)量物體的瞬時(shí)速度,所以伽利略通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時(shí)間成正比,那么位移與時(shí)間的平方成正比;由于當(dāng)時(shí)用滴水法計(jì)算,無(wú)法記錄自由落體的較短時(shí)間,伽利略設(shè)計(jì)了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下,來(lái)“沖淡”重力得作用效果,而小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度要比它豎直下落的加速度小得多,所用時(shí)間長(zhǎng)的多,所以容易測(cè)量.伽利略做了上百次實(shí)驗(yàn),并通過(guò)抽象思維在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上做了合理外推.故A錯(cuò)誤,B正確;
C、完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際不存在的,故C錯(cuò)誤;
D、伽利略用抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法得到物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題考查的就是學(xué)生對(duì)于物理常識(shí)的理解,這些在平時(shí)是需要學(xué)生了解并知道的,看的就是學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握情況
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這群氫原子躍遷過(guò)程中最多可放出3條不同頻率的光譜線 | |
B. | 波長(zhǎng)為λ0的光子是氫原子從n=4的散發(fā)態(tài)直接躍遷到基態(tài)時(shí)發(fā)出的 | |
C. | 用波長(zhǎng)為λ0的光子照射處于基態(tài)的氫原子,不能使氫原子躍遷 | |
D. | 用波長(zhǎng)小于λ0的光子照射處于基態(tài)的氫原子,一定都能使氫原子電離 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3s | B. | 1s | C. | 0.5s | D. | 0.2s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將一個(gè)電荷量為q=-2×10-6C的電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),電場(chǎng)力做功為W=1.2×10-5J | |
B. | 將一個(gè)電荷量為q=-2×10-6C的電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),電場(chǎng)力做功為W=-1.2×10-5J | |
C. | 此電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=$\sqrt{3}$×102V/m,從A指向C | |
D. | 此電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=2×102V/m,沿∠C的平分線斜向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 從B移至C的過(guò)程中,拉力F保持不變 | |
B. | 從B移至C的過(guò)程中,重力勢(shì)能Ep逐漸變小 | |
C. | 從C移至D的過(guò)程中,拉力F保持不變 | |
D. | 從C移至D的過(guò)程中,重力勢(shì)能Ep逐漸變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于超重狀態(tài)時(shí),物體所受到的重力變大 | |
B. | 處于失重狀態(tài)時(shí),物體所受到的重力變小 | |
C. | 無(wú)論是超重或失重狀態(tài),物體所受到的重力并沒有發(fā)生變化 | |
D. | 處于完全失重狀態(tài)時(shí),物體所受到的重力為零 |
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