【題目】如圖所示為向心力演示儀.此裝置由一個(gè)傳送帶連接兩個(gè)輪盤,當(dāng)一個(gè)輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)即帶動(dòng)另一個(gè)輪盤轉(zhuǎn)動(dòng).
①把質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)小球分別放在左右兩側(cè)輪盤上的滑槽內(nèi)的相同位置( 距離軸心距離相等),傳送帶連接左右輪盤的尺寸如圖(右側(cè)輪盤半徑小于左側(cè)輪盤).當(dāng)搖動(dòng)底座上的手柄讓輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后,兩小球相對(duì)滑槽及輪盤靜止,此時(shí)軸上的標(biāo)記線顯示受到向心力較大的是___球(填甲或乙).
②此實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的物理思想方法是:___
A.等效替代 | B.理想化方法 |
C.控制變量 | D.以上方法都有體現(xiàn). |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在白光通過(guò)玻璃三棱鏡發(fā)生色散的現(xiàn)象中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.紅光的偏折角最大
B.不同色光在玻璃中傳播速度相同
C.紫光在玻璃中的折射率最大
D.綠光的頻率最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在質(zhì)量為M的小車中掛有一單擺,擺球的質(zhì)量為m0,小車(和單擺)以恒定的速度v沿光滑水平地面運(yùn)動(dòng),與位于正對(duì)面的質(zhì)量為m的靜止木塊發(fā)生碰撞,碰撞的時(shí)間極短.在此碰撞過(guò)程中,下列哪個(gè)或哪些說(shuō)法是可能發(fā)生的(如圖) ( )
A.小車、木塊、擺球的速度都發(fā)生變化,分別變?yōu)?/span>v1、v2、v3滿足(M+m0)v=Mv1+mv2+m0v3
B.擺球的速度不變,小車和木塊的速度變?yōu)?/span>v1和v2,滿足Mv=Mv1+mv2
C.擺球的速度不變,小車和木塊的速度都變?yōu)?/span>v′,滿足Mv=(M+m)v′
D.小車和擺球的速度都變?yōu)?/span>v1,木塊的速度變?yōu)?/span>v2,滿足(M+m0)v=(M+m0)v1+mv2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊m2靜止在高h(yuǎn)=0.45 m的水平桌面的最右端,木塊m1靜止在距m2 左側(cè)s0=6.25 m處.現(xiàn)木塊m1在水平拉力F作用下由靜止開始沿水平桌面向右運(yùn)動(dòng),與 m2碰前瞬間撤去F,m1和m2發(fā)生彈性正碰.碰后m2落在水平地面上,落點(diǎn)距桌面右端水平 距離s=l.2 m.已知m1=0.2 kg,m2 =0.3 kg,m1與桌面的動(dòng)摩擦因素為0.2.(兩個(gè)木塊都可以視為質(zhì)點(diǎn),g=10 m/s2)求:
(1)碰后瞬間m2的速度是多少?
(2)m1碰撞前后的速度分別是多少?
(3)水平拉力F的大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,傾角θ=30°的光滑斜面足夠長(zhǎng),一輕質(zhì)彈簧下端與斜面底部的擋板固 定,A、B兩木塊疊放在輕彈簧上端,且靜止在斜面上.已知木塊A、B質(zhì)量分別為0.84 kg和 0.80 kg,彈簧的勁度系數(shù)k=100 N/m,若在木塊A上施加一個(gè)平行于斜面向上的力F,使 A由靜止開始以0.25 m/s2的加速度沿斜面向上做勻加速運(yùn)動(dòng).以木塊A的的初位置為坐標(biāo)原點(diǎn),沿斜面向上建立x軸,力F與木塊A沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的位移x的關(guān)系如圖乙所示.(g=10 m/s2)求:
(1)開始時(shí)彈簧壓縮量x1;
(2)圖乙中x0、F1和F2的值;
(3)木塊A、B由靜止開始勻加速運(yùn)動(dòng)到恰好分離的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能變化量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵路上使用一種電磁裝置向控制中心傳輸信號(hào)以確定火車的位置.能產(chǎn)生勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁鐵,被安裝在火車首節(jié)車廂下面,如圖(甲)所示(俯視圖).當(dāng)它經(jīng)過(guò)安放在兩鐵軌間的線圈時(shí),便會(huì)產(chǎn)生一電信號(hào),被控制中心接收,當(dāng)火車通過(guò)線圈時(shí),若控制中心接收到的線圈兩端的電壓信號(hào)為圖(乙)所示,則說(shuō)明火車在做( )
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.勻減速直線運(yùn)動(dòng)
D.加速度逐漸增大的變加速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,作用于輕繩端點(diǎn)A豎直向下的拉力F,通過(guò)跨在光滑小滑輪的輕繩拉一處在較遠(yuǎn)處的物體B(初始位置繩與水平方向的夾角很小),使物體沿水平面向右勻速滑動(dòng),直到接近滑輪下方,在此過(guò)程中( )
A.繩端A的速度逐漸減小
B.繩端拉力F逐漸增大
C.物體B對(duì)地面的壓力逐漸減小
D.繩端拉力F的功率逐漸減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有一傾角為θ、足夠長(zhǎng)的光滑絕緣斜面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直于紙面向外,電場(chǎng)方向豎直向上.有一質(zhì)量為m,帶電荷量為+q的小球靜止在斜面頂端,這時(shí)小球?qū)π泵娴恼龎毫η『脼榱悖鐖D所示,若迅速把電場(chǎng)方向反轉(zhuǎn)為豎直向下,
求:(1)小球能在斜面上連續(xù)滑行多遠(yuǎn)?
(2)小球在斜面上連續(xù)滑行所用的時(shí)間是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件的說(shuō)法中:正確的是
A. 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
B. 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力
C. 物體間不相互接觸, 也會(huì)產(chǎn)生彈力
D. 兩個(gè)物體直接接觸且相互擠壓發(fā)生形變才會(huì)產(chǎn)生彈力.
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