(11分)(選做,適合選修3—4的同學)如圖11所示,青藏鐵路開通后,物理探究小組的幾個學生乘青藏鐵路火車去旅游, 到達玉珠峰 (昆侖山東段最高峰,位于格爾木南160公里的昆侖山口以東, 其兩側矗立著眾多5000米左右的山峰,均有現(xiàn)代冰川發(fā)育), 玉珠峰美景傾到了探究小組的學生, 他們想迅速估測出玉珠峰的海拔高度,但是他們只帶了一些輕質繩子、小刀、小鋼卷尺、可當作秒表用的手表和一些食品,附近還有石子、樹木等, 其中一個人根據(jù)物理知識很快就測出了海拔高度。 請寫出他們測量的方法、需記錄的數(shù)據(jù),推導出計算高峰的海拔高度的計算式。
本題是一條聯(lián)系實際的探究性試題, 要求運用單擺周期公式求解高峰海拔高度, 考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力, 考查考生的科學探究能力。
單擺振動周期與重力加速度g的大小有關,即 。(2分)
在地球表面 , 單擺振動周期為T0 ; (2分)
海拔高度為h處的重力加速度為 , (其中G是萬有引力恒量, M是地球質量,R是地球半徑,h是海拔高度), 此處單擺振動周期為T。(3分)
只要分別測出在海平面上和在玉珠峰頂(高度為h)上同一擺長單擺的振動周期T0T ,由以上三式可得 ,玉珠峰頂海拔高度 , 其中R是地球半徑可從有關資料中找到。(4分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

靜電場與引力場有著非常相似的性質,力的形式都遵從平方反比定律,解答下列問題:
(1)寫出萬有引力定律和庫侖定律中的常數(shù)G與K的單位。
(2)某星球的質量為M,在該星球表面某一傾角為θ的山坡上以初速度v0平拋一個物體,經(jīng)時間該物體落到山坡上。欲使該物體不再落回該星球的表面,至少應以多大的速度拋出物體(不計一切阻力,萬有引力常量為G)?
(3)如圖所示,質量為m的小球A穿在絕緣細桿上,桿的傾角為α,小球A帶正電,電量為q,在桿上B點處固定一個電量為Q的正電荷。將A由距B豎直高度為H處無初速釋放,小球A下滑過程中電量不變。不計A與細桿間的摩擦,整個裝置處在真空中。已知靜電力恒量k和重力加速度g,求:A球剛釋放時的加速度以及當A球的動能最大時,A球與B點的距離。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

早在19世紀,匈牙利物理學家厄缶就明確指出:“沿水平地面向東運動的物體,其重量(即:列車的視重或列車對水平軌道的壓力)一定要減輕!焙髞,人們常把這類物理現(xiàn)象稱為“厄缶效應”。如圖1所示:我們設想,在地球赤道附近的地平線上,有一列質量是m的列車,正在以速率v,沿水平軌道勻速向東行駛。已知:(1)地球的半徑R;(2)地球的自轉周期T。今天我們象厄缶一樣,如果僅考慮地球自轉的影響(火車隨地球做線速度為R/T的圓周運動)時,火車對軌道的壓力為N;在此基礎上,又考慮到這列火車勻速相對地面又附加了一個線速度v做更快的圓周運動,并設此時火車對軌道的壓力為N/,那么單純地由于該火車向東行駛而引起火車對軌道壓力減輕的數(shù)量(N-N/)為 (       )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某物體在地球表面上受到地球對它的引力大小為800 N,為使此物體受到的引力減至50 N,物體距地面的高度應為__________________R(R為地球半徑).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)觀測,某行星外圍有一模糊不清的環(huán),為了判斷該環(huán)是連續(xù)物還是衛(wèi)星群,又測出了環(huán)中各層的線速度v的大小與該層至行星中心的距離R,以下判斷中正確的是[    ]
A.若v與R成正比,則環(huán)是連續(xù)物
B.若v與R成反比,則環(huán)是連續(xù)物
C.若與R成反比,則環(huán)是衛(wèi)星群
D.若與R成正比,則環(huán)是衛(wèi)星群

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

兩個質量均為m的星體,其連線的中垂線為MN,O為連線的中點,一質量為m的物體從O沿OM方向運動,則它受的萬有引力如何變化?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

設想人類開發(fā)月球,不斷地把月球上的礦藏搬運到地球上.假如經(jīng)過長時間開采后,地球仍可看成均勻球體,月球仍沿開采前的圓軌道運動則與開采前比較
A.地球與月球間的萬有引力將變大
B.地球與月球間的萬有引力將減小
C.月球繞地球運動的周期將變長
D.月球繞地球運動的周期將變短

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

兩個靠得很近的恒星稱為雙星,這兩顆星必定以一定角速度繞二者連線上的某一點轉動才不至于由于萬有引力的作用而吸引在一起,已知兩顆星的質量分別為,相距為L,試求;
(1)兩顆星轉動中心的位置;
(2)這兩顆星轉動的周期。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

力的作用效果是使物體的______發(fā)生改變,或者使物體的______發(fā)生改變.

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同步練習冊答案